Теми лабораторних занять. Теми практичних занять

· Масальський В.І. Соціологія у конспективному викладі: навчальний посібник / 3-е вид. уточнене і доповнене. - Донецьк: Юго-Восток, 2011.-319 с.;

· Масальський В.І. Соціологія у конспективному викладі: навчальний посібник/ 4-е вид. уточнене і оповнене. - Донецьк: Юго-Восток, 2012.-314 с.

1. Масальський В.І. Соціологія у конспективному викладі: навчальний посібник / 3-е вид. уточнене і доповнене. - Донецьк: Юго-Восток, 2011.-319 с.

2. Масальський В.І. Соціологія у конспективному викладі: навчальний посібник/ 4-е вид. уточнене і оповнене. - Донецьк: Юго-Восток, 2012.-314 с.

3. Соціологія: підручник для ВНЗ / За ред В.Г.Городяненка.-К.:Академія, 2003; 2005; 2008.-560.

4. Кондауров В.И., Страданченков А.С. Социология: курс лекций для студентов заочного отделения всех специальностей.- М.: ИНФРА-М, 2001.-143с.

5. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Загальний курс: Підручник.- 2-го вид-К.: Каравела, 2006.-408с.

1. Арон Реймон. Етапи розвитку соціологічної думки / Пер. з фр. Г. Філіпчука.- К.: Юніверс, 2004.- 688 с.

2. Вебер М. Избранные произведения:Пер.с нем./Сост.ДО.Н.Давыдова,- М.: Прогресс, 1990.-808е.

3. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Пер. с англ. - М.: Политиздат, 1992.- 543 с,

4. Тоинби А. Постижение истории.Пер. с англ..-М.:Политиздат, 1992,

5. Дюркгейм Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр.

6. Данилевский Н.Я. Россия и Европа / Сост. С.А. Вайгачева.- М.: Книга, 1991.- 574 с.

7. Американская социологическая мысль: тексты/Под ред.В.И.Добренькова. -М.: Изд-во МГУ, 1994.- 496 с.

8. Бурлачук В., Молчанов М., Степаненко В. Біля витоків соціологічної думки в Україні: наукове видання.- К.: Інст.соціології НАН України, 1995.- 113 с,

9. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология в вопросах и ответах: учебное пособие.- М.: Гардарики, 1999.- 374 с.

10. Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах.- М.: Эксмо, 2005.- 320 с.

11. Пшеничнюк О.В., Романовсъка О.В. Соціологія: Посібник для підготовки до іспитів.- К.: Вид.Паливода А.В., 2002.- 152 с.

12. Жоль К.К. Соціологія Навч.посібник.- К.-Либідь, 2005.~439с.

1. Масальський В.І. Соціологія у конспективному вигляді: навчальний посібник – http: г. donnu.edu.ua/ jspui/ handle/ 123456789.

2. Масальський В.І. Соціологічна освіта у професійній підготовці студента сучасного ВНЗ – http: г. donnu.edu.ua/ jspui/ handle/ 123456789/ 712.

3. Масальський В.І. Зміни у соціальній структурі України в 1998-2011 рр. // Грані, 2011, № 4. – С. 107-114; http: г. donnu.edu.ua/ jspui/ handle/ 12345689/ 714.

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Не передбачено

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Не передбачено

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
денне відділення	заочне відділення
	Сутність соціоцентрованого і людиноцентрованого підходів у соціологічній теорії і практиці.
	Сутність теорії “соціального дарвінізму”.
	Значення наукової концепції Н.К. Михайловського (1842 - 1904) про устремління людини до позитивної цілі і загального ідеалу.
	Основні соціальнозначущі ідеї українських соціологів кінця XIX- початку XX ст.: М. Драгоманова та М. Грушевського.
	Етапи та особливості розвитку вітчизняної соціології у XX ст.
	Теорія модернізації суспільства, її види та стрижневі ідеї.
	Громадянське суспільство і шляхи його формування: досягнення, труднощі та перспективи України.
	Значення соціологічних ідей визначного соціолога XX ст. П.А.Сорокіна (1889-1968) про соціальні розшарування, нерівність, революції, моральність.
	Соціальна взаємодія, соціальний зв’язок та поведінка людини як складові елементи суспільних відносин
	Соціальні інститути суспільства, їх види і функції.
	Характеристика соціальної організації її основних рис і ознак - формальної та неформальної.
	Основні соціальні типи особистості: ідеальний, нормативний, модальний. Діяльність, пам’ять та культура особистості.
	Посилення соціальних аспектів сімейно-шлюбних відносин за новим сімейним кодексом України (січень 2003 р.)
	Мова як першооснова культури. Цінності, норми та менталітет як основні елементи культури.
	Особливості розвитку, формування та практичне значення організаційної культури в сучасних умовах.
	Реформування вищої освіти України на сучасному етапі: соціальні надбання, проблеми і перспективи.
	Види і форми перебігу соціальних конфліктів у сучасній Україні.
	Соціальна сутність громадської думки як оцінного судження і соціальної інституції.
	Шляхи впливу громадської думки на населення України.
	Зміст та відмінності понять “передбачення”, “пророкування”...
	Разом

2. Поняття про соціальну справедливість у часи античності, середньовіччя та у сучасному суспільстві.

3. Основні характерні риси суспільства у якому я б хотів (ла) жити.

4. Культурна сфера як провідний соцієтальний фактор подальшого розвитку і вдосконалення сучасного українського суспільства.

5. Культура людини як основний соціостворюючий і соціозберігаючий фактор.

6. Особиста культура як важливий покажчик цивілізованості людини й суспільства.

7. Здоровий спосіб життя людини як соціальний феномен.

8. Що необхідно запровадити для підвищення культури і свідомості студентів історичного факультету.

9. Особливості сучасної організаційної (корпоративної) культури студентів

10. Образ ідеального студента у світі сучасних положень і вимог суспільства.

11. Характерні риси ідеального студента сучасного українського університету.

12. Основні форми соціальних відхилень (девіантної поведінки) у поведінці сучасних студентів.

13. Соціологічний аналіз змісту понять «особиста культура» і «девіантна культура».

14. Право як провідний фактор соціального розвитку і цивілізованості суспільства.

15. Що необхідно запровадити для зменшення проявів бюрократизму в Україні на сучасному етапі.

16. Апатія, байдужість, неучасть, відмовчування, ухилення як негативні риси сучасної молоді.

17. Про синдром національної байдужості і боягузтва.

18. Основні суспільні класи і групи у соціальній структурі сучасної України.

19. Соціальна стратифікація сучасного українського суспільства.

20. Основні соціальні заходи щодо відродження сучасного села.

21. Сім’я як основа для виникнення і розвитку націй.

22. Українська нація як наслідок етногенетичного розвитку сім’ї.

23. Що таке класичний університет? Скільки і які університети сучасної України є класичними?

24. Вища освіта у сучасному євроінтеграційному просторі.

25. Розробка та впровадження нових освітніх технологій у ВНЗ (класичних університетах) України.

26. Синтез освіти і науки у підготовці фахівця з вищою (університетською) освітою.

27. Студентське самоврядування: реальність чи імітація?

28. Студентська рада ВНЗ як орган корпоративного молодіжного самоменеджменту.

29. Діяльність студентських профспілок у сучасному ВНЗ.

30. Що мені, як студенту дає предмет соціології?