КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
I. Актуалізація знань
|
|
|
|
Урок
Тема: Музична культура XX ст. в Україні. Хорова, вокально-симфонічна і симфонічна музика(С. Людкевич, Л. Ревуцький, Б. Лятошинський, Є. Станкович, М. Скорик). Камерні жанри вокальної та інструментальної музики (В. Косенко, В. Барвінський та інші).
Мета: ознайомити учнів з музичною спадщиною видатних діячів національної культури; допомогти учням зрозуміти класифікацію жанрів української музики, розвивати навички дослідницької діяльності; знання про роль українського музичного мистецтва в розвитку національної культури; розвивати вміння порівнювати українську художню культуру минулого і сучасності; розкрити значення творчості С. Людкевича, Л. Ревуцького, Б. Лятошинського та інш.; виховувати інтерес до класичної музичної культурної спадщини.
Оснащення: відеоряд: портрети С. Людкевича, Л. Ревуцького, Б. Лятошинського та інш.; музичний ряд: «Українська баркарола» С. Людкевича, обробка української народної пісні "Їхав козак на війноньку" Л. Ревуцького, «Осінь», Б. Лятошинського, "Дощик" В. Косенка, пісні у виконанні І.С.Козловського.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Зміст роботи
Бліц опитування
1. Назвіть відомого вам українського композитора XVIII ст., який увійшов в історію світової культури як реформатор церковного співу?
(Д. Бортнянський, 1751-1825; його творчість вплинула на розвиток української хорової культури; на його спадщині вчилися М. Лисенко, М. Леонтович, Л. Ревуцький та інші.)
2. З іменами яких митців пов’язане формування української опери? Наведіть приклади творів.
(Друга половина XIX ст., С. Гулак-Артемовський «Запорожець за Дунаєм», 1862, М. Лисенко «Наталка-Полтавка», 1889, «Тарас Бульба», 1890).
3. Якими засобами композитор створює художні образи?
(Засобами музичної виразності: яскрава мелодія, гармонія, різнобарвна оркестровка, своєрідна ритміка інше.)
· Практична робота.
Установіть відповідність.
«Вечір на Україні» І. Котляревський
«Запорожець за Дунаєм» А. Куїнджі
«Наталка-Полтавка» В. Городецький
«Будинок з химерами» С. Гулак-Артемовський
І. Левинський
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 643; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!