Тема 6. Мистецтво Росії другої половини ХІХ cт. (лек. 4 г., с.р. 4 г.)

Тема 5. Мистецтво Росії першої половини ХІХ ст. (лек.2 г., с.р. 4г.).

Академічний живопис першої половини XIX cт. Особливості розвитку образотворчого мистецтва того часу. Творчість К. Брюллова, О.Іванова, П.Федотова. Романтизм в російському мистецтві. Творчість О.Кіпренського, В.Тропініна, С.Ф. Щедріна, М.Воробйова.

Завдання для самостійної роботи:

- oхарактеризуйте творчість О.Венеціанова та його школу як внестильовий напрямок розвитку російського образотворчого мистецтва;

- виявіть національні особливості романтизму в Росії.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

«Людина і оточення» у творчості О.Венеціанова і П.Федотова.

Художня освіта в Росії на зламі XVIII-XIX століть.

Література: 37, 38, 68, 76, 85.

Розвиток критичного реалізму в образотворчому мистецтві. Мистецтво шістдесятників. Творчість В.Перова. Розвиток історичного живопису 60–х років. Створення об’єднання “Передвижників”. Творчість І.Крамського як лідера передвижників. Жанровий живопис передвижників. Ствердження національного пейзажу в творчості передвижників. Натурні пейзажі О.Саврасова, М.Клодта, І.Шишкіна. Характеристика мистецтва 80-90 р. (творчість І. Рєпіна, В.Сурикова, В.Васнєцова, В.Полєнова).

Завдання для самостійної роботи:

- охарактеризуйте творчу діяльність і школу П.Чистякова, головні принципи його педагогічної системи;

- виявіть особливості філософсько-моральних проблем в творчості М.Ге.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Еклектика і псевдо руський стиль в архітектурі XIX ст.

Демократичні тенденції російського мистецтва другої половини XIX ст.

Література: 17, 45, 76, 79, 85.

Тема 7. Російське мистецтво к. ХІХ – початку ХХ ст. (лек. 3 г., с.р. 6 г.)

Загальна характеристика розвитку мистецтва на рубежі століть. Пошуки стиля і нової художньої мови. Модерн і його особливості. Інтернаціональний та національний варіанти модерну в архітектурі. Неокласицизм в архітектурі цього періоду. Головні художні групи і школи того періоду. Художні принципи мамонтовського гуртка. Розвиток декоративно-прикладного та декораційного мистецтва у Талашкіно. Створення і діяльність об’єднань “Союз русских художников”, “Голубая роза”, “Мир искусства”, “Бубновый валет” та ін. Пошук національного в історичній картині.

Завдання для самостійної роботи:

-жанрова специфіка живопису доби; символізм творчості М.Нестерова;

- дайте характеристику творчості представників російського імпресіонізму – К.Коровіна, І.Грабаря К.Юона;

- визначте вплив І.Левітана на розвиток пейзажного живопису;

- розкрийте особливості творчості В.Сєрова, М.Врубеля як представників російського модерна. охарактеризуйте розвиток декоративно-прикладного мистецтва зазначеного періоду;

- визначте головні риси неруського стилю і назвіть його представників.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

Головні напрямки архітектури на зламі XIX-XX ст.

Відродження монументальної скульптури початку ХХ ст.

Побутовий жанр у живописік. ХІХ – початку ХХ ст.

Література: 12, 24, 31, 61, 64, 75, 79, 85.

Тема 8. Мистецтво Росії ХХ століття.(лек.3г., с.р. 5 г.)

Соціальні зрушення як чинник культурних змін у суспільстві. Художнє життя доби. Роль агітаційно-масового мистецтва, розвиток політичного плаката. Конструктивізм у російському живописі. ВХУТЕМАС та ВХУТЕЇН як художні навчальні заклади нового типу. Реакція 1930-х років і утвердження методу соціалістичного реалізму чк єдино визнаного у радянському суспільстві. Мистецтво воєнних та післявоєнних часів. Розвиток історико-політичної картини, портретного та пейзажного живопису.

Дата добавления: 2015-05-24