Мотиви вибору майбутньої професії

Анкета

Робота з анкетою: ШАНОВНИЙ СТУДЕНТ! Вам необхідно оцінити перелік питань у відсотковому співвідношенні до їх важливості. Наприклад високе матеріальне забезпечення ви вважаєте важливою на 60%. Ми повністю гарантуємо таємницю Вашої відповіді. Результати даного дослідження будуть використані тільки в узагальненому вигляді.

Перелік мотивів	(%)
1. Підвищити свій соціальний статус, мати більш престижне становище у суспільстві
2. Сам процес трудової діяльності
3. Високе матеріальне забезпечення
4. Рухлива робота і можливість отримувати нові враження
5. Поради вчителів
6. Профорієнтаційні заходи в школі
7. Самостійне прийняття рішень
8. Зустріти майбутнього супутника життя
9. Контакти з людьми
10. Можливість творчої діяльності
11. Невисокий прохідний бал, невеликий конкурс
12. Незалежність
13. Перспективність (професійний ріст, просування по службовій драбині)
14. Близькість до місця проживання
15. Захоплення з дитинства
16. Вибір відбувся випадково
17. Престиж професії в суспільстві
18. Добрі шанси знайти роботу після закінчення вузу
19. Вплив засобів масової інформації
20. Можливість стати висококваліфікованим фахівцем
21. Хотіли успадкувати професію батьків
22. Прагнення стати культурною та освіченою людиною
23. Отримати диплом про вищу освіту (все одно який)
24. Щоб не призвали до армії (для хлопців)

Дякуємо за співпрацю

Результати опитування:

Черкаський національний університет імені Б. Хмельницького

Перелік мотивів	курс
1. Підвищити свій соціальний статус, мати більш престижне становище у суспільстві
2. Сам процес трудової діяльності
3. Високе матеріальне забезпечення
4. Рухлива робота і можливість отримувати нові враження
5. Поради вчителів
6. Профорієнтаційні заходи в школі
7. Самостійне прийняття рішень
8. Зустріти майбутнього супутника життя
9. Контакти з людьми
10. Можливість творчої діяльності
11. Невисокий прохідний бал, невеликий конкурс
12. Незалежність
13. Перспективність (професійний ріст, просування по службовій драбині)
14. Близькість до місця проживання
15. Захоплення з дитинства
16. Вибір відбувся випадково
17. Престиж професії в суспільстві
18. Добрі шанси знайти роботу після закінчення вузу
19. Вплив засобів масової інформації
20. Можливість стати висококваліфікованим фахівцем
21. Хотіли успадкувати професію батьків
22. Прагнення стати культурною та освіченою людиною
23. Отримати диплом про вищу освіту (все одно який)
24. Щоб не призвали до армії (для хлопців)

Київський національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

Перелік мотивів	Курс
1. Підвищити свій соціальний статус, мати більш престижне становище у суспільстві
2. Сам процес трудової діяльності
3. Високе матеріальне забезпечення
4. Рухлива робота і можливість отримувати нові враження
5. Поради вчителів
6. Профорієнтаційні заходи в школі
7. Самостійне прийняття рішень
8. Зустріти майбутнього супутника життя
9. Контакти з людьми
10. Можливість творчої діяльності
11. Невисокий прохідний бал, невеликий конкурс
12. Незалежність
13. Перспективність (професійний ріст, просування по службовій драбині)
14. Близькість до місця проживання
15. Захоплення з дитинства
16. Вибір відбувся випадково
17. Престиж професії в суспільстві
18. Добрі шанси знайти роботу після закінчення вузу
19. Вплив засобів масової інформації
20. Можливість стати висококваліфікованим фахівцем
21. Хотіли успадкувати професію батьків
22. Прагнення стати культурною та освіченою людиною
23. Отримати диплом про вищу освіту (все одно який)
24. Щоб не призвали до армії (для хлопців)

Існує безліч причин обрання тієї чи іншої професії. Як бачимо, є прагнення стати висококваліфікованим фахівцем, матеріально забезпеченою людиною, а також культурною та освіченою людиною переважає у студентів 3 і 4 курсів (60-70% у студентів ЧНУ і 68-74% у студентів КНПУ). Це зумовлено тим, що вони (порівняно з першо- та другокурсниками) мають краще уявлення про особливості своєї професії, завдяки практиці мали змогу з'ясувати відповідність власних нахилів та здібностей вимогам до фахівця цієї професії. Тому на цьому етапі навчання студенти краще усвідомлюють правильність чи помилковість вибору професії, що може впливати на вмотивованість до навчання загалом та на спрямованість на отримання знань, здобуття професії або ж отримання диплому.

Досить нижчий відсоток студентів 4 курсу, в порівнянні з першим, для яких головне – просто отримати диплом (18% ЧНУ і 23% КНПУ).

Можливість цікавого спілкування у студентські роки приваблює молодь, про що і свідчить високий показник мотиву «контакти з людьми» у студентів першого курсу в порівнянні з 3 і 4 (60% ЧНУ і 69% КНПУ).

Невеликою, але стабільною є частка студентів (5-7%), які серед головних мотивів свого вступу до університету називають вимогу батьків.

Мотив «щоб не призвали до армії» обрала значна кількість абітурієнтів чоловічої статі (53,75 % ЧНУ і 54,25% КНПУ).

Ледь помітну динаміку зростання мають: чинник випадковості, захоплення з дитинства, можливості ініціативи та творчості в майбутній роботі. Менш поширеними причинами обрання майбутньої спеціальності стають: невеликий конкурс, престиж професії у суспільстві, традиції в сім’ї, профорієнтаційні заходи в школі.

Звернемо увагу й на те, що засоби масової інформації, за визнанням самих студентів, не мають вирішального впливу на обрання абітурієнтами спеціальності навчання.

Окрім того, було виявлено певну відмінність у мотивації до вибору професії між студентами цих навчальних закладів, що взяли участь у дослідженні. Так, студенти КНПУ найбільше вмотивовані у хорошому працевлаштуванні після закінчення університету (54,5% у порівнянні з 27,5%), проте вони також більше, ніж їхні колеги, бажають отримати диплом про вищу освіту (44% у порівнянні з 29,5%). Це може пояснюватися усвідомленням престижності їхнього навчального закладу.

Результати також подаємо у вигляді графіків.

Студенти 1 курсу

Студенти 2 курсу

Студенти 3 курсу

Студенти 4 курсу

Завдання 2. З’ясування тих якостей та вмінь якими повинен володіти студент-випускник для успішного працевлаштування за спеціальністю.

Для розв’язання цього питання нами була розроблена така анкета:

Дата добавления: 2015-05-24