Питання для обговорення

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 17

Питання для обговорення

ТЕМА: Нетрадиційні форми організації уроку географії. Ділові ігри

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 15 – 16

МЕТА: Засвоїти основні способи організації праці вчителя на уроці, конструювання уроку. Розкрити поняття «педагогічні технології» та ознайомитись з передовим досвідом учителів по піднесенню ефективності сучасного уроку.

ОБЛАДНАННЯ:

- шкільні підручники з географії

- програми з курсів шкільної географії

- методична література до курсів шкільної географії

- плани-схеми уроків різних типів

1. Відмінності “традиційного” та “сучасного” уроку географії.

2. Застосування інтерактивних форм організації навчання на уроках географії.

3. Сюжетно-рольові та імітаційні ігри. Уроки-змагання.

4. Імітаційно0модельовані ігри.

5. Уроки-змагання.

6. Ділові ігри на уроках географії. Критерії оцінювання ефективності уроку нетрадиційної форми.

Питання для самостійного вивчення

1. Класифікація уроків з нетрадиційною формою організації навчання.

2. Лекційно-семінарська система навчання.

3. Уроки-конференції та їхній зв’язок з проектним навчанням. Інтегровані уроки.

Завдання (для мікрогруп)

1. Визначити етапи проектування уроків географії нетрадиційної форми.

2. Рзробити фрагменти уроків формування нових знань у формі подорожей або мандрівок по курсам 6-го, 7-го, 8-го 9-го та 10-го класів (по одній грі на курс)..

3. Розробити фрагменти уроків формування вмінь, навичок та їх практичного використання у формі ділових ігор або змагань по вказаним вище курсам та записати сценарій розробленої гри у зошит.

4. Розробити фрагменти уроків поглиблення та розширення знань у формі рольових ігор по вказаним вище курсам та записати їх сценарій у зошит.

Література

1. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

2. Максаковкий В.П. Преподавание географии в зарубежной школе. – М.: Владос, 2001.

3. Современный урок географии. Часть 1: Методические разработки уроков / Сост. И.И. Баринов. – М.: Школьная Пресса, 2002.

ТЕМА: Самоаналіз уроків географії

МЕТА: оволодіти навиками проектування уроків, навчитись моделювати уроки формування нових знань.

ОБЛАДНАННЯ: відеомріали

шкільні підручники з географії

тематичні плани з курсів шкільної географії

методична література до курсів шкільної географії

план-схема уроку засвоєння нових знань

1. Відбір форм організації навчальної діяльності на уроці.

2. Критерії визначення ефективності уроку географії.

3. Схема аналізу уроку та самоаналізу уроку.

Питання для самостійного вивчення

1. Загальні вимоги до організації самостійної домашньої роботи учнів.

2. Вимоги до організації самостійної домашньої роботи учнів. Види та способи перевірки домашніх завдань.

3. Місце інструктажу до виконання домашньої роботи у структурі уроку.

Дата добавления: 2015-05-24