Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Питання для обговорення. ТЕМА: Профільне навчання географії




ТЕМА: Профільне навчання географії

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 33

Питання для обговорення

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 32

ТЕМА: Зміст та структура курсу «Економічна і соціальна географії світу», 10 клас

МЕТА: ознайомитись зі змістом, структурою та матеріально-технічним забезпеченням курсу

ОБЛАДНАННЯ:

- шкільні підручники з курсу «Економічна і соціальна географії світу»

- програми з курсів шкільної географії

- методична література до курсів шкільної географії

- плани-схеми уроків різних типів

1. Аналіз основних компонентів програми курсу.

2. Навчально-методичний комплекс з економічної і соціальної географії світу.

3. Аналіз підручників та порівняння з підручниками попереднього курсу шкільної географії.

Питання для самостійного вивчення

1. Еталони виконання комп’ютерних презентацій окремих країн і регіонів світу.

2. Аналіз методичної літератури з курсу.

Завдання (для мікрогруп)

1. Розробити методичні рекомендації для вчителів до застосування у навчальному процесі структурно-логічних схем, таблиць, графіків, діаграм.

2. Розробити інструкції для учнів до написання рефератів, виконання індивідуальних проектних завдань.

3. Спроектувати програмну практичну роботу із застосуванням електронних атласів та посібників у процесі їхнього виконання.

4. Розробити проблемні завдання (4) і запитання (4) до різних тем курсу.

5. Спроектувати фрагменти уроків лекційно-семінарської форми організації навчання та продемонструвати їх.

Дати теоретичне обґрунтування доцільності застосування розроблених студентами елементів методики викладання окремих питань географії України.

Література

1. Методика викладання географії в школі./За редакцією С.Г.Коберніка.-К.: «Стафед-2», 2000.

2. ПестушкоВ.Ю., СасиховВ.О., УвароваГ.Є. Географія материків та океанів. Методичний посібник для вчителів.-К.: «Вирій», 2000.

3. Крылова О.В. Интересный урок географии. – М.: Просвещение, 1989.

4. КартельЛ.М. Вправи і диктанти з фізичної географії. – К.: Радянська школа, 1980.

5. КартельЛ.М. Використання малюнка в навчанні географії. – К.: Радянська школа, 1990.

6. Практические работы по физической географии в школе./ Под ред. проф.Б.Н.Гурского. – Минск: «Народная асвета», 1990.

 

МЕТА: ознайомитись зі змістом, структурою та матеріально-технічним профільного навчання

ОБЛАДНАННЯ:

- шкільні підручники зпрофільних курсів географії

- програми з профільних курсів географії

- методична література допрофільних курсів шкільної географії

 

1. Аналіз змісту, структури та основних завданнь географічних профільних курсів в загальноосвітніх школах.

2. Навчальні програмами профільних курсів географії.

3. Програмно-методичнео забезпечення профільних курсів для класів з поглибленим вивченням географії.

Питання для самостійного вивчення

1. Аналіз підручників географічних профільних курсів та порівняння з підручниками попередніх курсів шкільної географії.

2. Аналіз методичної літератури з географічних профільних курсів.

Завдання (для мікрогруп)

1. Спроектувати урок з профільного курсу «Глобальна географія» та продемонструвати його фрагмент.

2. Спроектувати урок з профільного курсу «Країнознавство» та продемонструвати його фрагмент.

3. Спроектувати урок з профільного курсу «Географія населення з основами демографії» та продемонструвати його фрагмент.

4. Спроектувати урок з профільного курсу «Взаємодія суспільства і природи» та продемонструвати його фрагмент.

5. Спроектувати урок з профільного курсу «Рекреаційна географія» та продемонструвати його фрагмент.

Дати теоретичне обґрунтування доцільності застосування розроблених студентами елементів методики викладання профільних курсів географії.

Література

1. Оніщук В.А. Типи, структура і методика урока в школі. – К.: Рад. школа, 1976.

2. Онищук В.А. Урок в современной школе. - М.: Просвещение, 1986.

3. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

4. Душина И.В., Понурова Г.А. Методика преподавания географии. – М.: Просвещение, 1996.

5. Пестушко В.Ю., Сасихов В.О., Уварова Г.Є. Географія материків та океанів (методичний посібник для вчителів). – К.: Вирій, 2000

6. Герасимова Т.П., Крылова О.В. Методическое пособие по физической географии. – М.: Просвещение, 1991

7. Максимов Н.А. За страницами учебника географии: 5 кл.- М.: Просвещение, 1981




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 376; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.