Вопросы как формы мышления, их разновидности

Вопрос — это выраженная в вопросительном предложении мысль, направленная на уточнение или дополнение исходного, или базисного знания.

Исходное знание — базис вопроса, выполняет роль предпосылки вопроса.

Вопросно-ответная форма развития знаний — постановка вопросов и поиск информации для ответов.

1. Семантика (отношение к действительности) вопросов:

Качество базисного знания определяет правильность или неправильностьпостановки вопроса.

1.1. Правильно поставленный (корректный) вопрос — предпосылка которого представляет собой истинное непротиворечивое знание.

1.2. Неправильно поставленный (некорректный) вопрос — вопрос с ложным или противоречащим базисом. Если такой вопрос используется умышленно, то это «улавливающий» или «провокационный» вопрос (Продолжаешь ли ты совершать кражи? Любой ответ означает, что ты совершал кражи).

2. Функции вопросов:

2.1. Уточняющие (ли-вопросы) — направлен на выявление истинности выраженного в нем суждения (Верно ли, что Колумб открыл Америку?): является ли, действительно ли, что... Предпосылка — это знание о предмете (Колумбе) и знание о возможном признаке этого предмета (открыл Америку). Неизвестнымявляется принадлежность предмету указанного признака. Область поиска ответаограничена выбором одной из альтернатив: р или не-р, отсюда его называют ещезакрытый (альтернативный) вопрос.

Схема ли-вопроса: ?р, где? — оператор вопроса, р — суждение, истинность которого выясняется

2.2. Восполняющие (что-вопросы) — направлен на выяснение новых свойств у исследуемых явлений (Кто открыл Америку?): кто, что, когда, как.

Схема что-вопроса: ?Q(р), где? — оператор вопроса, Q — переменная для вопросительного слова, р — исходная, нуждающаяся в дополнении информации (Кто-то открыл Америку).

Область поиска ответа — множество высказываний, определяемых вопросительным словом. Поскольку ответ на что-вопрос — это выбор истинного суждения из множества возможных, то его называют открытым вопросом.

3. Структура вопросов:

3.1. Простые вопросы — не включает в качестве составных частей других вопросов;

3.2. Сложные вопросы — включает в качестве составных частей другие вопросы, объединяемые логическими связками; в зависимости от типа связки:

3.2.1. Соединительные (конъюнктивные) — два и более простых вопроса, связанных союзом «и» (Верно ли р и верно ли q?; Где и когда имело место р? Где имело место р и q? Где и когда имело место р и q?)

3.2.2. Разделительные (дизъюнктивные) — два и более простых вопроса, связанных союзом «или» (Верно ли р или верно q?; Где или когда имело место р? Q относится к р или q? Q₁ или Q₂ относится к р или q?)

3.2.3. Смешанные (соединительно-разделительные) — объединение соединительных и разделительных вопросов (Верно ли р и q или m и n?; Где могут быть обнаружены р или q и когда появятся m или n?).

4. Отношение к обсуждаемой теме:

4.1. Вопросы по существу темы — запрос мысли, прямо или косвенно связанный с обсуждаемой темой, ответ на который уточняет либо дополняет исходную информацию.

4.2. Вопросы не по существу темы — не имеет непосредственного отношения к обсуждаемой теме (как правило, не принимаются к обсуждению в рационально организованной дискуссии).

Дата добавления: 2015-05-08