Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового междисциплинарного экзамена

Женский вопрос в общественном сознании

по дисциплине «Социальная геронтология»

86.Основные направления и технологии социальной работы с пожилыми и старыми людьми

87. Специфика социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми группы риска

88. Социально-психологическая поддержка пожилого человека.

по дисциплине «Проблемы социальной работы с молодежью»

89. Сущность экстремизма и его проявления в молодежной среде

90. Особенности социальной работы с группами риска в молодежной среде

91. Социальный портрет современного беспризорника

92. Характеристика региональной программы работы с наркозависимой молодежью «SOS»

93. Виды и основные направления деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации

по дисциплине «Занятость населения и ее регулирование»

94. Проблема регулирования рынка труда и технологии социальной работы в службах занятости

по дисциплине «Содержание и методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы»

95. Организация и проведение психосоциальной работы в социальных учреждениях и службах

96. Технологии психосоциальной работы

по дисциплине «Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)»

97. Особенности, формы и методы социальной работы в школе

98. Психолого-педагогические методы в социальной работе

99. Опыт организации и проведения социально-педагогической работы в социальных учреждениях и службах

по дисциплине «Содержание и методика социально-медицинской работы»

100. Содержание, методика и организационно-правовое обеспечение социально-медицинской работы

101. Опыт организации и проведения социально-медицинской работы в регионе

по дисциплине Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций

102. Виды учреждений социального обслуживания населения в регионе: общая характеристика

Эти критерии оценок должны характеризовать уровень теоретических знаний и практических навыков.

Примерный вариант содержательной части критерия оценки знаний.

Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи. Широко используются новейшие информационные технологии в работе и докладе. Выпускник полностью справился с выполнением практического задания. Обосновал полученные результаты.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизированно и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи. Используются новейшие информационные технологии в работе и докладе. Практическое задание выполнено, но допускаются неточности в обосновании результатов

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, а имеющиеся практические навыки с трудом позволяют решать конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи. Отмечается слабое владение новейшими информационными технологиями. Практическое задание, в основном, выполнено, намечен правильный ход решения, но допущены ошибки в процессе подсчетов.

Оценка «неудовлетворительно». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи. Допущены существенные ошибки в логических рассуждениях и решении. Отсутствует ответ на задание, либо нет решения.

Итоговая оценка объявляется выпускникам в день экзамена после оформления в установленном порядке протоколов заседания Государственной аттестационной комиссии.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040101.65 «Социальная работа»

Дата добавления: 2015-05-09