Описание предметной области

Информационных систем

Visual Basic.NET в создании

Использование средств

Л.А. Мачулина, В.А. Скороходов

Учебно-методическое пособие

для студентов
экономического факультета

Ростов-на-Дону

Решение об издании в электронном виде принято на заседании кафедры алгебры и дискретной математики, протокол № 2 от 26 сентября 2008 г.

Пособие содержит необходимые теоретические и практические материалы для разработки программного обеспечения информационных систем в среде программирования Visual Basic.NET в системе Visual Studio 2008 Express Edition. На примере информационной системы «Студенты» рассматриваются основные этапы проектирования и реализации информационных систем. Приводятся технические задания на проекты для самостоятельной разработки.

Авторы: Л.А. Мачулина, В.А. Скороходов.

© Л.А. Мачулина, В.А. Скороходов, 2008

Предисловие

Данное пособие содержит описание технологии разработки большого программного проекта и реализации его средствами традиционного процедурного и объектно-ориентированного программирования в среде визуального программирования.

В качестве объекта разработки и реализации выбран тип приложения, которое по существу является информационной системой. То есть это приложение, прежде всего, с хорошим графическим интерфейсом, которое содержит средства для создания и ведения базы данных, средства манипулирования данными, а также программы обработки данных для получения определенной информации.

Реализация информационной системы выполняется в среде визуального программирования Visual Basic 2008 Express Edition.

Первая часть пособия посвящена вопросам моделирования данных и проектированию программного обеспечения информационной системы.

Вторая часть содержит описание реализации информационной системы для анализа успеваемости в учебном заведении.

Третья часть пособия содержит варианты технических заданий на разработку информационных систем, которые должны выполняться студентами самостоятельно в рамках практикума.

Материалы, представленные в пособии, используются при проведении учебной практики студентов специальностей «Прикладная информатика в экономике» и «Математические методы исследования операций в экономике».

Часть I

Проектирование информационной системы

На первом этапе проектирования информационной системы необходимо выполнить анализ предметной области, т.е. определить объекты предметной области и связи между объектами.

При выборе состава и структуры предметной области возможны два подхода: функциональный и предметный.

Функциональный подход реализует принцип движения «от задач» и применяется, когда определен комплекс задач, для обслуживания которых создается информационная система. В этом случае можно выделить минимальный необходимый набор объектов предметной области, которые должны быть описаны.

В предметном подходе объекты предметной области определяются с таким расчетом, чтобы их можно было использовать при решении множества разнообразных, заранее не определенных задач.

Чаще всего используется комбинация этих двух подходов.

Опишем предметную область, предлагаемую в качестве примера в проекте, реализация которого представлена в данном пособии.

Предположим, что для деканата одного из факультетов учебного заведения требуется разработать информационную систему для автоматизации анализа и учета данных о студентах, обучающихся на факультете, и их успеваемости в текущей сессии.

В данном случае основным объектом предметной области является студент. Мы будем придерживаться функционального подхода, т.е. идти от задач, которые будут решаться. Поэтому ограничимся определенным набором свойств объекта «студент». Перечислим эти свойства:

– Номер зачетной книжки,

– Фамилия Имя и Отчество,

– Дата рождения,

– Пол,

– Курс,

– Номер учебной группы,

– Специальность,

– Количество сдаваемых в сессию экзаменов,

– Оценки, полученные на экзаменах.

Мы выбрали минимальный набор свойств-характеристик студента. Естественно, что этот набор может быть расширен.

Необходимо предусмотреть следующие ограничения на информацию:

1. Курсы имеют значения от 1 до 5.

2. Номер учебной группы изменяется от 1 до 15.

3. Количество сдаваемых в сессию экзаменов может изменяться от 2 до 5.

Предполагается, что с данной информационной системой будут работать сотрудники деканата, и они должны иметь возможность решать с её помощью следующие задачи:

1. Ввод и редактирование данных о студентах в удобной форме.

2. Просмотр данных о студентах в отсортированном виде.

3. Определение численности контингента в каждой учебной группе, на каждом курсе и в целом на факультете.

4. Подготовка к выводу на печать списков студентов.

5. Вычисление среднего балла каждого студента и вывод списков студентов по группам в алфавитном порядке фамилий или по убыванию среднего балла.

6. Вычисление среднего балла в каждой учебной группе, на каждом курсе и в целом по факультету.

7. Определение процента успеваемости в каждой учебной группе, на каждом курсе и в целом по факультету.

8. Просмотр и подготовка к выводу списков задолжников (с указанием количества задолженностей) по курсам и группам.

9. Просмотр и подготовка к выводу списков студентов, претендующих на получение стипендии, с отметкой о том, какая стипендия полагается: обычная или повышенная.

10. Организация поиска по фамилии или части фамилии.

Дата добавления: 2015-05-09