Вопросы для повторения. 1. Какова сфера употребления и основные функции разговорного стиля?

1. Какова сфера употребления и основные функции разговорного стиля?

2. В каких формах реализуется разговорный стиль?

3. Можно ли противопоставить разговорный стиль книжным стилям?

4. Какое место занимает в разговорном стиле книжная лексика и фразеология?

5. В связи с какой особенностью разговорного стиля в нем наблюдается преобладание лексических и грамматических средств с конкретным значением над единицами с отвлеченным значением?

6. Почему в разговорном стиле диалогический характер речи преобладает над монологическим?

7. Перечислите основные фонетические особенности разговорного стиля.

8. Какова роль внеязыковых средств, интонации в оформлении высказывания?

9. Каковы особенности функционирования частей речи в разговорном стиле?

10. Можно ли назвать разговорный стиль наиболее эмоциональным по сравнению с другими стилями? Докажите свою мысль.

***

Упражнение 7. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Выполните задания к тексту.

Телефон

«Если я заставлю ток изменить свою силу в точном соответствии с тем, как меняется плотность воздуха при получении звука, то смогу передавать на расстояние человеческую речь». Этими словами Александр Белл выразил принцип работы телефона. В 1876 году Белл первым запатентовал устройство, передававшее и принимавшее голосовые сообщения.

В передатчике Белла (микрофоне) звук вызывал колебания гибкой мембраны, прикрепленной к постоянному магниту. Эффект, называемый электромагнитной индукцией, вызывал изменяющийся по силе ток в находившейся рядом проволочной катушке. Этот переменный ток передавался по проводам к приемнику (слуховой трубке), где он также проходил через электромагнитную катушку. Изменения тока вызывали изменения магнитного поля, которые заставляли тонкую стальную мембрану колебаться в соответствии с исходными звуковыми колебаниями. Передатчик Белла давал слабый сигнал — средств его усиления еще не было. Американский изобретатель Томас Алва Эдисон в 1878 году использовал в микрофоне угольный порошок, который деформировался под действием звуковых волн, с той или иной силой прогибавших мембрану. В зависимости от этого менялось электрическое сопротивление порошка и сила пропускаемого через него тока. Как и в устройстве Белла, в приемнике электрические колебания преобразовывались обратно в звуковые с помощью электромагнита.

Угольный порошок использовался в микрофонах вплоть до недавнего времени. В более современных телефонных аппаратах его роль выполняет предварительно наэлектризованная мембрана. Этот так называемый электретный микрофон позволяет значительно повысить четкость и точность воспроизведения звука.

Абонентов телефонной связи соединяет оборудование телефонной станции. Первая станция заработала в штате Коннектикут, США, в 1878 году. Поначалу звонящий называл номер, и телефонистка соединяла его вручную. Первая автоматическая телефонная станция (АТС) открылась в штате Индиана в 1892 году. Электрические импульсы, передаваемые с механического диска набора на аппарате звонящего, приводили в действие автоматические переключатели на станции, а те уже выбирали нужную линию.

Современная телефонная сеть включает оптоволоконную технологию, телевидение, компьютеры и спутники. По телефонным проводам передается графическая информация (факсимильная связь) и электронная почта.

(Древо познания, 2003)

Задания к тексту

1. К каждому абзацу составьте вопросы, поясняющие основную мысль.

2. Проанализируйте основные стилевые черты и характерные особенности данного стиля.

3. Выпишите из текста слова, которые вам непонятны, определите по словарям их значение.

4. Найдите в тексте характерные особенности определенного вами стиля в области лексики, морфологии и синтаксиса. Свои наблюдения представьте в виде связного устного ответа, стремясь к научности своего высказывания.

5. Подтвердите примерами из текста соблюдение в нем таких норм определенного вами стиля, как точность, однозначность и логичность.

Упражнение 8. Сравните лексику, морфологию, синтаксис, характер подачи материала и т.д. приведенных ниже текстов. Чем объясняются различия? Можно ли считать второй текст относящимся к собственно научному стилю?

I

Метеориты – железные или каменистые тела, падающие на Землю из межпланетного пространства.

Метеориты имеют различные размеры, от долей миллиметра до нескольких метров в поперечнике и, соответственно, весят от тысячных долей грамма до десятков тонн. Метеориты подразделяют на три класса: железные (сидериты), железокаменные (сидеролиты или литосидериты) и каменные (аэролиты), однако можно проследить непрерывный переход от одного класса к другим. Характерными признаками метеорита являются: угловатая форма со сглаженными выступами, кора плавления, покрывающая метеорит в виде тонкой скорлупы, а также ямки, как бы вмятинки, называемые регмаглиптами, или пьезоглиптами, которые имеются на поверхности многих метеоритов. Кора обыкновенно имеет темно-серый (иногда почти черный или, наоборот, светло-серый) цвет с синевато-фиолетовым оттенком на железных метеоритах и с буроватым – на каменных. На метеоритах, долго пролежавших в почве, образуется кора окисления ржаво-бурого цвета. В изломе каменные метеориты имеют пепельно-серый, реже черный или белый цвет; часто видны многочисленные мелкие включения никелистого железа белого цвета и сульфида железа – минерала троилита бронзово-желтого цвета, а также тонкие темно-серые, почти черные жилки.

(Большая Советская энциклопедия)

Дата добавления: 2015-05-09