Тема 2. Развитие образования в Западной Европе в конце ХIХ - начале ХХ вв

Содержание курса

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы

Промежуточного контроля

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
Очная	Заочная
№ семестров
Аудиторные занятия
лекции
Самостоятельная работа
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - № семестров	Зачет – 7 сем.	Зачет – 6 сем.

Форма обучения очная

Название тем	Всего	Лекции	Самостоятельная работа
Тема 1. Предмет курса «Культура Западной Европы II пол. ХIХ- нач. ХХ вв.»
Тема 2. Развитие образования в Западной Европе в конце ХIХ - начале ХХ вв.
Тема 3. Переворот в научных представлениях о природе и человеке.
Тема 4. Философские и социологические идеи в европейской общественной мысли конца ХIХ – нач. ХХ вв.
Тема 5. Мировоззренческие и эстетические основы литературного процесса в Европе на рубеже ХIХ-ХХ вв.
Тема 6. Европейская драматургия и театр.
Тема 7. Архитектура Западной Европы руб. ХIХ-ХХ вв.
Тема 8. Эстетические ценности импрессионизма.
ИТОГО:

Пояснительная записка

Содержательное поле предмета охватывает процесс развития духовной жизни в странах Западной Европы во II половине ХIХ в. – начале ХХ вв. В соответствии с современным состоянием научных знаний по истории зарубежных стран выделяется последний период Нового времени, предваряющий новейшую историю (позднее новое время). В качестве верхнего хронологического рубежа рассматривается окончание Первой мировой войны, которая кардинально изменила лицо мира.

Содержание предмета включает основные закономерности развития духовной жизни западноевропейского общества во второй половине ХIХ – начале ХХ вв., когда индустриальная цивилизация, утвердившись, приобретает качественно новые характеристики, что отразилось на духовной жизни общества.

Тема 1. Предмет курса «Культура Западной Европы II пол. ХIХ-

нач. ХХ вв.»

Теоретико-методологические подходы к изучению вопросов истории культуры. Многозначность понятия «культура». Основные подходы к определению категории «культура» в мировой и отечественной науке.

Г. Гегель. «Мировой разум» как источник культуры. Материалистический подход к истории общества и изучению вопросов культуры. К. Маркс о классовом содержании культуры. Цивилизационный подход. Н.Я. Данилевский. О. Шпенглер. Дискретный характер культуры. Идея закономерности кризиса и гибели культуры. К. Ясперс. Концепция осевого времени. Антропологический, социологический, философский подходы к категории «культура». Культура как духовная жизнь общества. Предмет истории культуры.

Государственная политика в сфере образования: общее и особенное. Утверждение системы всеобщего начального образования. Проблема взаимоотношений школы и церкви. Изменения в системе среднего и высшего образования. Женское образование. Развитие просветительского движения. Динамика изменений «образованного класса».

Дата добавления: 2015-05-09