Компетенции обучающегося, Формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Развитие социальной сферы на муниципальном уровне» является:

- подготовка специалистов, обладающих фундаментальными знаниями основных теоретических вопросов и навыками решения практических задач в области социальной политики на муниципальном уровне.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

- научить студентов общим закономерностям и механизмам управления развитием социальной сферы муниципальных образований;

- основным методам обеспечения адресности, привлечения негосударственного сектора к решению социальных проблем;

- методам и алгоритмам измерения качества жизни населения.

Знания, полученные при изучении дисциплины, позволяют сформировать наиболее оптимальный комплекс знаний будущего специалиста в основных направлениях его профессиональной деятельности по решению социальных проблем в сфере государственного и муниципального управления.

Дисциплина «Развитие социальной сферы на муниципальном уровне» представляет собой дисциплину базовой части профессионального цикла (Б.3).

Дисциплина базируется на базовой части дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.): «Политология», на базовой части дисциплин профессионального цикла (Б.3): «Основы государственного и муниципального управления», «Государственная и муниципальная служба», а также на вариативной части дисциплин профессионального цикла (Б.3): «Социальная политика и социальная защита населения» и «Муниципальное право».

Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин программы бакалавриата по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК- 4: знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-16: умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции;

ПК-20: способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой;

ПК-29: способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации.

3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:

1. Знать:

- основные законы развития природы, общества и мышления (ОК-4);

- основные социальные, политические, экономические закономерности и тенденции развития (ПК-16);

- понятия и классификации управленческих систем и процессов (ПК-20);

- основные понятия межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-29);

2. Уметь:

- анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы (ОК-4);

- определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- сопоставлять теоретический анализ управленческих систем и процессов с передовой практикой (ПК-20);

- осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации в системе государственного и муниципального управления (ПК-29);

3. Владеть навыками:

- количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- анализа состояния социальных, политических, экономических систем и тенденций (ПК-16);

- анализа состояния систем и процессов в сфере управления (ПК-20);

- методов проектирования (ПК-29).

Дата добавления: 2015-05-10