Лекция 6 МАРТА 2014

Влечение.

Топографическая и структурная модельразвития. З. Фрейд «Влечения и их судьбы»

Влечение (в физиологии) – это раздражитель для психики. Он исходит изнутри самого организма,и для своего устранения …влечение действует как постоянная сила. Влечение как потребность. Её удовлетворение. Влечение стремиться к разрядке.

Напор – сумма энергий

Цель

Объект

Источник влечений 1) к самосохранению 2) к сексуальному влечению.

1) Инверсия: в социум <-> называется превоащение в противоположность.

2) Обращение после собственной Персоны: смена объекта при неизменной цели.

3) Вытеснение

4) Перевод В. В символическую плоскость -> социально приемлимую деятельность.

Судьба влечений:

1) удовлетворение / неудовлетворение (экономическая полярность)

2) активность / пассивность

3) я / внешний мир

• Топографическая структура - > см. «Толькование снов» гл. 7., «Я и Оно»

Желание / Моральные стандарты

МОДЕЛЬ ПСИХ. ТОПОГРАФИЧЕСКОГО АППАРАТА

У младенца еще нет сознания. Деятельность бессознательна.

Бессознательное проявляет себя как: ошибки, опечатки, сновидения.

См. «Психопатология обыденной жизни»

ПСЗ (предсознательное): элементы, которые готовы стать сознательными.

Псих. аппарат: может быть разделен в системе по отношению к сознанию.

Элементы системы бессознательного недоступны сознанию. Их путь лежит через предсознаиние.

Цензура ослаблена у пограничника и психотика.

Разрядка влечения происходит через эл. Бессознательного и предсознания. (см. Сила Эго).

Мотив – сила, которая стремится осуществить сильное желание.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХ. АППАРАТА

Она разделяет психику на переделенные психические функции.

ОНО – инститнкт. Драйва

ЭГО – организация и последовательность (то, что у человека развивается с рождения, в т.ч. защитные механизмы) Регулирует влечение. Обеспечивает связь с реальностью, процесс мышления, умение говорить, самоконтрль).

Инстинкт. желания

Моральные нормы

В структуре ЭГО выделяются моральные представления т. е. – СУПЕР – ЭГО

ИД (ОНО) – мощный энергетический источник для всего аппарата

ЭГО. Оно содействует функции восприятия и моторной деятельности.

Оно и Эго. В начале жизни ИД включает всю психику ЭГО.

Важные факторы для развития ЭГО:

- ухаживание внешним объектом

- необходим телесный опыт (формирование границ между собой и другими)

- оптимальная фрустрация (для развития воли)

Оптимальная фрустрация (по Дональду Виннипуду, брит.)

Достаточно хорошая мать: понимает потребности ребенка, научается чувствовать его. Понимает невербальные послания ребенка. Контенирование - мать, которая не разрушается от агрессии ребенка, способна её вынести и переработать. Разговор с ребенком: «Я знаю, что ты хочешь есть. Подожди, я сейчас принесу.» Таким образом ребенок учится фантазировать. Это условие способствует его успешному развитию.

Развитие Эго происходи по средствам

Развитое ЭГО предполагает:

- тестирование реальности

- высшие психические функции

- адаптация к ситуации

СУПЕР-ЭГО формируется в возрасте от 3 до 5 лет на фаллической стадии. Эдипов комплекс. Под его влиянием Формируется СУПЕР-ЭГО

Мелани Кляйн (?) Архаичное СУПЕР-ЭГО. Нездоровое СУПЕР-ЭГО – «преследующее, грандиозно» - с очень ранними стадиями развития. Шизо-параноидной стадии развития ребенка сильно раздирают процессы по поводу груди матери.

1) Расщепление 2) проективная идентификация отриц.

1) при удовлетворении. Ребенок связывает фантазии с хорошей грудью. Если нет – испытывает недовольство, злится, ощущает, как плохую грудь.

2) Ребенок переполнен агрессией. Проецирует злость на грудь. Ощущает, что зависит от груди. Если чересчур фрустрировать ведет к «преследующему» СУПЕР – ЭГО. (ярко проявлено у набожных людей.

Преодоление между плохой и хорошей грудью.

Депрессивная стадия. Появляется у ребенка чувство вины за собственную агрессию -> преодоление -> амбивалентность: научается ощущать 2 вида груди одновременно.

Здоровая психика: способность человека выдерживать чувство вины. Критика нормально воспринимается. Не агрессивно.

Архаичное СУПЕР-ЭГО переживается как наказание, кот под угрозой наказания. (например: «Чувствую, что кому-то должен. Что, если украду, - накажут»)

Стадии психосексуального развития. Эдипов комплекс – нельзя ложиться ребенку в постель к родителям –это ведет к симбиозу.

Оральная стадия развития. Фаза первичного нарциссизма. Первичная фантазия всемогущества. Первые 8 месяцев основные желания связываются с сосанием. Ребенок от них получает удовольствие. Находит объект, кот. Позволяет ему найти объект, кот. Заменит ему мать. Основание, на кот. Будет способен сублимировать..

С 3-4 мес. Улыбка адресована матери. Отвечает на взгляд и речь матери. Задача 1 года развития – научиться справляться с амбивалентностью, чувством вины. Ребенок видит в глазах матери себя. Опыт отвержения матерью воспринимается ребенком, как будто он – плохой.

1,5 года примерно происходит отлучение от материнской груди, что ведет к сепарационным процессам.

Анальная стадия. Ребенок учится контролировать в своем теле (сфинктер). Приучение к бережливости, чистоплотности.

Маргарет Малер

Анальный характер: упрямство, бережливость, педантичность.

Литература «Жан. Курью. Почему мужчины боятся женщин.» Под. Ред Россихиной.

СПСИОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. «ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ» (4-Х ТОМНИК) КОНИТО-ЦЕНТР, 1985Г.

2. НЕНСИ МАК-ВИЛЬЯМС «ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА» - http://www.e-reading.ws/book.php?book=36274

3. Филлис Тайсон и Роберт Тайсон. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ. - http://psylib.ukrweb.net/books/taiso01/index.htm

4.Отто Кенберг «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии» - http://www.e-reading.ws/book.php?book=26931

5. Зигмунд Фрейд «Я и Оно» - http://www.e-reading.ws/book.php?book=60743

и др. работы.

Дата добавления: 2015-05-10