По­яс­не­ние. 235 — от­но­сят­ся к био­ло­ги­че­ским яв­ле­ни­ям

По­яс­не­ние.

По­яс­не­ние.

По­яс­не­ние.

235 — от­но­сят­ся к био­ло­ги­че­ским яв­ле­ни­ям.

Ответ: 146

8. B 4 № 616. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке осо­бен­но­сти, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих видов по­зна­ния че­ло­ве­ком мира. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти осо­бен­но­сти ука­за­ны.

1) тео­ре­ти­че­ское обоб­ще­ние фак­тов

2) кон­ста­та­ция про­те­ка­ния от­дель­ных со­бы­тий

3) об­раз­ность и ори­ги­наль­ность от­ра­же­ния объ­ек­тив­ной ре­аль­но­сти

4) стрем­ле­ние к до­сто­вер­но­му, ис­тин­но­му зна­нию

5) изу­че­ние про­цес­сов и яв­ле­ний со сто­ро­ны за­ко­но­мер­но­стей и при­чин

К ос­нов­ным осо­бен­но­стям на­уч­но­го по­зна­ния от­но­сят­ся тео­ре­ти­че­ское обоб­ще­ние фак­тов (1), стрем­ле­ние к до­сто­вер­но­му, ис­тин­но­му зна­нию, объ­ек­тив­но­му, изу­че­ние про­цес­сов и яв­ле­ний со сто­ро­ны за­ко­но­мер­но­стей и при­чин.

Об­раз­ность и ори­ги­наль­ность от­ра­же­ния объ­ек­тив­ной ре­аль­но­сти свой­ствен­на для ху­до­же­ствен­но­го по­зна­ния.

Кон­ста­та­ция про­те­ка­ния от­дель­ных со­бы­тий от­но­сит­ся к жи­тей­ско­му, обы­ден­но­му по­зна­нию. Люди науки на­блю­да­ют, экс­пе­ри­мен­ти­ру­ют, на­кап­ли­ва­ют зна­ния, обоб­щая их на тео­ре­ти­че­ском уров­не, вы­дви­гая ги­по­те­зы и тео­рии.

Ответ: 145

9. B 4 № 875. Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке черты, при­су­щие толь­ко на­уч­но­му по­зна­нию. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ис­поль­зо­ва­ние по­ня­тий	2) ло­ги­че­ское вы­ве­де­ние умо­за­клю­че­ний
3) экс­пе­ри­мен­таль­ное под­твер­жде­ние ре­зуль­та­тов	4) от­кры­тость ра­ци­о­наль­ной кри­ти­ке лю­бо­го по­ло­же­ния
5) опора на дан­ные опыта чув­ствен­но­го по­зна­ния

Из опре­де­ле­ния на­уч­но­го по­зна­ния видно, что оно опи­ра­ет­ся на точ­ные факты, экс­пе­ри­мен­ты, обос­но­ван­ность, кри­тич­ность. Черты при­су­ще толь­ко на­уч­но­му по­зна­нию:

−экс­пе­ри­мен­таль­ное под­твер­жде­ние ре­зуль­та­тов;

−от­кры­тость ра­ци­о­наль­ной кри­ти­ке лю­бо­го по­ло­же­ния.

Ответ: 34

10. B 4 № 1319. Ука­жи­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не эм­пи­ри­че­ские ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния

1) Уче­ные-вул­ка­но­ло­ги на­блю­да­ют за ак­тив­но­стью вул­ка­на Этна

2) Уче­ные-ис­то­ри­ки вы­дви­ну­ли ги­по­те­зу про­ис­хож­де­ния на­зва­ния «Русь» от при­бал­тий­ско­го пле­ме­ни ругов.

3) Эко­но­ми­сты тео­ре­ти­че­ски обос­но­ва­ли пер­спек­ти­вы раз­ви­тия гло­баль­ной эко­но­ми­ки.

4) Эко­ло­ги про­ве­ли при по­мо­щи спе­ци­аль­но­го зонда замер про­зрач­но­сти вод озера Бай­кал.

5) Опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ным путем спе­ци­а­ли­сты в об­ла­сти ген­ной ин­же­не­рии вы­яви­ли ген, спо­соб­ству­ю­щий за­бо­ле­ва­нию раком.

Ос­но­вой эм­пи­ри­че­ских ме­то­дов яв­ля­ют­ся чув­ствен­ное по­зна­ние (ощу­ще­ние, вос­при­я­тие, пред­став­ле­ние) и дан­ные при­бо­ров. К числу этих ме­то­дов от­но­сят­ся:

−на­блю­де­ние — це­ле­на­прав­лен­ное вос­при­я­тие яв­ле­ний без вме­ша­тель­ства в них;

−экс­пе­ри­мент — изу­че­ние яв­ле­ний в кон­тро­ли­ру­е­мых и управ­ля­е­мых усло­ви­ях;

−из­ме­ре­ние;

−срав­не­ние — вы­яв­ле­ние сход­ства или раз­ли­чия объ­ек­тов или их при­зна­ков.

Ответ: 145

11. B 4 № 1393. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке черты об­ще­ства как ди­на­мич­ной си­сте­мы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) обособ­ле­ние от при­ро­ды

2) от­сут­ствие вза­и­мо­свя­зи под­си­стем и об­ще­ствен ных ин­сти­ту­тов

3) спо­соб­ность к са­мо­ор­га­ни­за­ции и са­мо­раз­ви­тию

4) вы­де­ле­ние из ма­те­ри­аль­но­го мира

5) по­сто­ян­ные из­ме­не­ния

6) воз­мож­ность де­гра­да­ции от­дель­ных эле­мен­тов

Дата добавления: 2015-05-10