КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Рассчитать процентные показатели и коэффициент корреляции Кендалла, определить его уровень значимости, сделать вывод с использованием процентных показателей
|
|
|
|
Рассчитать процентные показатели и коэффициент корреляции Кендалла, определить его значимость, сделать вывод с использованием процентных показателей.
| Удовлетворен полностью | Скорее удовлетворён | Отчасти удовлетворён, отчасти нет | Скорее не удовлетворён | Совершенно не удовлетворён | ||
| Высшее | ||||||
| Среднее специальное | ||||||
| Среднее общее | ||||||
| Неполное среднее | ||||||
| Начальное | ||||||
ВАРИАНТ 2
ЗАДАНИЕ 1. Отличаются ли школьники мужского и женского пола по характеру профессиональных ориентаций?
Рассчитать эмпирическое значение критерия 
Определить его значимость. Рассчитать коэффициент корреляции Крамера. Рассчитать проценты. Сделать выводы с использованием процентных показателей.
| технические | гуманитарные | юридические | медицинские | другие | ||
| Мужчины | ||||||
| Женщины | ||||||
ЗАДАНИЕ 2. Зависит ли удовлетворенность браком от уровня образования?
| Удовлетворен полностью | Скорее удовлетворён | Отчасти удовлетворён, отчасти нет | Скорее не удовлетворён | Совершенно не удовлетворён | ||
| Высшее | ||||||
| Среднее специальное | ||||||
| Среднее общее | ||||||
| Неполное среднее | ||||||
| Начальное | ||||||
ВАРИАНТ 3
ЗАДАНИЕ 1. Отличаются ли студенты двух ВУЗов по жилищным условиям?
Рассчитать эмпирическое значение критерия Определить его значимость. Рассчитать коэффициент корреляции Крамера. Рассчитать проценты. Сделать выводы с использованием процентных показателей.
| ВУЗ№1 | ВУЗ№2 | ||
| Общежитие | |||
| Отдельная квартира | |||
| Коммунальная квартира | |||
| Частный дом | |||
| Снимают комнату | |||
ЗАДАНИЕ 2. Зависит ли уровень удовлетворенности условиями труда от квалификационного разряда рабочего?
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-10; Просмотров: 287; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!