Странах мира

Средние века: анализ периодов развития физической культуры и спорта со второй половины XVII в. до начала XXI в, в отдельно взятой стране или нескольких

Контрольная работа №8

Контрольная работа №7

Средние века: эволюция Государственного и специфического использования игр, физических упражнений и военно-физической подготовки с V – XVII в.

Цель. Овладение знанием об эволюции государственного и специфического использования игр, физических упражнений военно-физической подготовки с V по XVII в.

Задачи. Выявить и проанализировать особенности и тенденции в организации и проведении различных физкультурных и спортивных занятий с древнейших времен до Нового времени.

Учебное задание. Раскрыть процесс эволюции физической культуры в единстве противоположностей; охарактеризовать педагогические идеи в физическом воспитании

по эпохам древнего мира и средних веков.

Литература.

1. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. – М., 2002.
2. Законы и нормативные акты о развитии физической культуры, спорта и туризма субъектов РФ.
3. Столбов В.В., Финогенов Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта / Под ред. В.В. Столбова. - М., 2000.
4. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации 2. – М., 1999.

Формы контроля. Контрольная работа (в распечатанном и электронном варианте) и ее защита.

Цель. Выявление и анализ периодов развития физической культуры и спорта со второй половины XVII в. до начала XXI в. в отдельно взятой стране или нескольких странах мира; овладением о физкультурно-спортивных движениях в истории современных цивилизаций, приобщение к ценностям физической культуры и спорта.

Задачи. Осознать социальную значимость физической культуры и спорта; иметь представление о педагогических теориях и системах физического воспитания в Англии, Франции, Германии, Швеции, Чехии и других странах до XXI в.

Учебное задание. Проанализировать причины возникновения в странах континентальной Европы гимнастических систем; объяснить, почему в Англии, Канаде и США задачи физического воспитания решались преимущественно посредством спортивных игр; обосновать причины милитаризации физической культуры и спорта в конце XIX и первой половине XX в., «холодно войны» между спортивными державами и разделение спорта на «люби» (любительский), «профи» (профессиональный). Охарактеризовать рекреационное движение в области физической культуры и спорта.

Литература.

1. Голощапов Б. Р. История физической культуры и спорта.- М., 2002

2. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. - М., 1982.

3. Оливова В. Люди и игры: У истоков современного спорта. - М.,1985.

4. Столбов В.В., Фыногенов Л.А., Мельникова Н. 10. История физической культуры и спорта /Под ред. В.В. Столбова. -М, 2000.

Формы контроля. Контрольная работа (в распечатанном и электронном варианте) и ее защита.

Дата добавления: 2015-05-10