Учебный год. Материалы промежуточного контроля

Г. Серпухов

Шибаева А.П.

Материалы промежуточного контроля

Система педагогических наук

В настоящее время педагогика представляет собой сложную систему педагогических наук. В ее структуру входят:

общая педагогика, исследующая основные закономерности образования;

история педагогики, изучающая развитие педагогических идей и идей воспитания в различные исторические эпохи;

сравнительная педагогика, исследующая закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в разных странах путем сопоставления и нахождения сходств и отличий;

возрастная педагогика, изучающая особенности воспитания человека на разных возрастных этапах;

специальная педагогика, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования человека (детей и взрослых), имеющих отклонения в физическом развитии;

профессиональная педагогика, изучающая закономерности, принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретную профессиональную сферу деятельности;

социальная педагогика, осуществляющая разработки в области внешкольного воспитания и образования детей и взрослых;

исправительно-трудовая педагогика, содержащая теоретические обоснования и разработки практики перевоспитания лиц, находящихся в заключении за совершенные преступления;

лечебная педагогика, разрабатывающая систему образовательно-воспитательной деятельности педагогов, контактирующих с больными школьниками.

Таким образом, возникнув в недрах философии и пройдя длительный и сложный путь развития, педагогика в настоящее время представляет разветвленную систему педагогических знаний.

экзамена по дисциплине «Педагогика»

Специальность: 050720 Физическая культура

Курс: 3

Группа: 631

Составитель: преподаватель педагогики

Пояснительная записка

В результате изучения дисциплины «Педагогика» студенты 3 курса должны знать теоретические основы общей педагогики, сущность процесса обучения, содержание образования, методы и приемы обучения:

- понятие о педагогике как науке;

-понятие о дидактике;

- сущность процесса обучения;

- функции обучения;

- основные этапы овладения знаниями;

- содержание и методы обучения в школе;

- содержание школьного образования;

- основные нормативные документы, отражающие содержание школьного образования.

Студенты должны уметь:

- применять разнообразные методы, приемы и средства, приемы воспитания и обучения в соответствии с поставленными задачами;

- анализировать уроки с целью определения задач, методов и приемов обучения;

- анализировать содержание школьного образования, умело отбирать необходимые нормативные документы.

Экзаменационный материал по педагогике для студентов 3 курса включает два вопроса: теоретический и практический.

В теоретических вопросах отражены понятие о педагогике как науке, основные функции и задачи педагогики, понятие о дидактике, сущность процесса обучения, его функции, структура, этапы овладения знаниями, методы, средства и основы технологии обучения, дидактические условия повышения эффективности преподавания.

Практические задания направлены на формирование практических умений и навыков применения теоретических знаний, носят выраженный прикладной характер и требуют применения студентами теоретических знаний на практике.

Дата добавления: 2015-05-10