Тверь 2013

ЭКОЛОГИЯ

Методические указания для выполнения контрольной работы

студентами – заочниками специальности Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Методические указания разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Экология» для студентов-заочников специальности Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов и предназначены для оказания помощи студентам при выполнении контрольной работы по данной дисциплине.

Составитель – С.И.Мисюля

СОДЕРЖАНИЕ

1. Дисциплина «Экология»: цель, задачи и значение ее в подготовке специалистов…………………………………………………………...3

2. Общие методические указания по изучению дисциплины……………………………………………….……………4

3. Список рекомендуемой литературы для изучения дисциплины..…………………………………………………………...5

4. Методические указания по выполнению контрольной работы…………………………………………………………………..6

4.1. Контрольные вопросы для КР………………………….…………...7

4.2. Методические указания по выполнению расчетных заданий и по анализу их результатов…………………...…………….………….10

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………..12

© Тверской государственный

технический университет,

1. Дисциплина «Экология»: цель, задачи и значение ее в подготовке специалистов

Дисциплина «Экология» – это естественнонаучная дисциплина, изучающая взаимоотношения живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой и освещающая принципы и методы защиты биосферы от негативных антропогенных воздействий. Она является базовой дисциплиной многих общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана студента, в том числе и дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Предметом ее изучения являются естественнонаучные, материально-технические и организационные методы и средства воздействия общества на состояние окружающей природной среды (ОПС) с целью ее сохранения.

Цель дисциплины – это повышение экологической грамотности будущих технических специалистов (бакалавров, инженеров и магистров), вооружение их теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для обеспечения экологически безопасных решений на объектах экономики и производства при строгом соблюдении требований экологии. Цель реализуется решением следующих задач:

1)изучение важнейших научных концепций экологии, методов и средств защиты компонентов биосферы (атмосферы, гидросферы, литосферы);

2) приобретение навыков оценки, учета и прогнозирования экологических последствий технических решений;

3) выработка умения правильно применять экобиозащитную технику и технологии, разрабатывать и обеспечивать необходимый комплекс мероприятий по предотвращению отрицательного воздействия различных объектов экономики на ОПС и в целом биосферу.

При завершении обучения по дисциплине «Экология» студент должен:

во-первых, иметь представление о биосфере и ее эволюции, целостности и гомеостазе живых систем и взаимодействии организма и сообщества организмов со средой, структуре и видах экосистем; об экологических принципах охраны природы и рационального природопользования, перспективах создания неразрушающих природу технологий;

во-вторых, знать и уметь использовать основные понятия, законы экологии, методы теоретических и экспериментальных исследований в экологии; уметь оценивать численные порядки величин, характерных для экологии, при разработке и осуществлении методов защиты ОПС и охраны здоровья человека на различных производствах и объектах экономики и способы защиты биосферы в последующих дисциплинах учебного плана высшего технического образования РФ при снижении до минимума ущерба в ОПС и для здоровья человека, основы экономики природопользования и экологического права. Вышеуказанные задачи студент осваивает на лекционных и лабораторных занятиях, а также в процессе внеаудиторной самостоятельной работы (см. ниже). В результате студент (будущий специалист) сможет корректно решать вопросы экологической безопасности человека, растительного и животного мира, рационального использования природных ресурсов и сохранения ОПС.

Дисциплина «Экология» призвана дать будущим специалистам необходимые экологические знания и развить у них экологическое мышление, а также повысить уровень экологической культуры и этики.

Дата добавления: 2015-05-31