Подготовка к семинарским занятиям

Программа самостоятельной познавательной деятельности студента.

№	Наименование	Самостоятельная работа
Модуль 1 Общая характеристика экономики общественного сектора
1.	Понятие, границы и масштабы экономики общественного сектора
2.	Основные виды деятельности и общественные блага, предоставляемые общественным сектором экономики
3.	Общее понятие о финансах общественного сектора и институты государственного управления
4.	Человек- основа экономики общественного сектора	-
Модуль 2 Функционирование экономики общественного сектора .
5.	Механизм функционирования общественного сектора
6.	Ценообразование в общественном секторе и государственная политика цен
7.	Потребности и интересы человека как фактор развития экономики общественного сектора
8.	Занятость, мотивация и доходы в общественном секторе
Модуль 3 Финансы общественного сектора и его социальные функции
9.	Формирование налоговых доходов и их влияние
10.	Общественные расходы и их роль. Дефицит бюджета.
11.	Бюджетный федерализм и организация межбюджетных отношений
12.	Социальная защита населения.
13.	Роль общественного сектора в формировании финансов семей (домашних хозяйств)и воспроизводстве населения
Модуль 4. Некоммерческие организации
14.	Место и роль некоммерческих организаций в экономике общественного сектора России
15.	Международные некоммерческие организации
Итого по курсу

Индивидуальные задания являются частью учебного, образовательного процесса, равноценной лекциям, семинарам, практическим занятиям. Цель заданий:

· закрепить и расширить знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины;

· овладеть умением использовать полученные знания в практической работе, анализировать и оценивать события, факты, ситуации, находить оптимальные пути их решения;

· получить первичные навыки практической деятельности в процессе подготовки заключений, деловых записок и другие виды работ, являющихся частью их будущей специальности;

· обеспечить формирование у студентов потребности непрерывного обновления своих знаний, способностей изменять и улучшать сферу их профессиональной деятельности.

Индивидуальные занятия выполняются студентами самостоятельно, во внеаудиторное время. Требования при выполнении заданий. Студенты должны:

- творчески подходить к выполнению заданий;

- полно и всесторонне рассматривать все аспекты темы;

- глубоко анализировать правовые коллизии;

- делать обоснованные выводы;

- четко и аргументировано излагать свою позицию по исследуемым проблемам.

Для выполнения самостоятельной работы следует использовать законодательно-нормативные акты, материалы лекций, монографий, публикаций, опыта российских и зарубежных банков, собственный практический опыт.

Выполнение самостоятельной работы позволит освоить инструментарий применительно к рассматриваемым проблемам.

При выполнении задания следует разработать план.

Рекомендуемый режим и характер учебной работы студента, особенно в части выполнения домашних заданий состоит в выборке по каждому законодательному (нормативному, инструктивному) акту существенных (базовых) положений по рекомендации преподавателя и их закреплению на семинарских занятиях;

Перечень видов самостоятельной работы студентов.

Студенту необходимо использовать при самостоятельном изучении курса: ресурсы Консультант (Грант-плюс), Интернет Ресурсы, а также теоретические материалы полученные в ходе изучения других дисциплин.

Название отдельного вида работ	Содержание
Изучение источников - метод обучения заключается в прочтении и анализе информационных данных, текстов нормативных документов и материалов обсуждений по организации учета и представлению отчетности кредитными организациями	Это могут быть учебники, учебные пособия, а также статьи в журналах, материалы интернет- сайтов, которые используются для подготовки устных сообщений и ответов на вопросы по темам, написания контрольных работ, промежуточный и итогового теста, для подготовки к экзамену.
Доклад – публичное сообщение на определенную тему, способствующее формированию навыков исследовательской работы, расширяющее познавательный интерес	план работы; систематизация полученных знаний; выводы и обобщение
Конспект – краткая запись содержания какого-либо материала, выделение главных идей и положений работы	в плановых конспектах – определенная часть должна соответствовать плану; в текстуальных конспектах – цитаты; в свободных конспектах – сочетание выписок, цитат, тезисов; в тематических конспектах – ответы на поставленные вопросы по нескольким источникам
Решение задач	должен понять, в чем заключается сущность документирования операций в банковском учете, принципы и подходы для обработки и принятия документов к учету, оценивать последствия и ответственность банка перед клиентом в проведении операций.

Формы самостоятельной работы студентов

Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер составляются с учетом интересов студентов. Преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, в котором называет цель задания, указывается на его содержание, срок выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки, а также объясняет студентам, какие типичные ошибки, встречаются при выполнении задания. Инструктаж проводится за счет времени изучения дисциплины.

1. Домашнее задание – вид самостоятельной работы студента, организуемый и управляемый преподавателем.

Дидактические цели домашнего задания:

- воспроизведение знаний;

- закрепление, углубление знаний;

- перевод полученной студентом учебной информации во внутреннее знание;

- формирование умений и навыков;

- побуждение и развитие познавательных и профессиональных интересов и мотивов;

-повышение эффективности аудиторных занятий в различных формах.

Характер домашнего задания может быть репродуктивным, опережающим, проспективным.

В зависимости от поставленной цели, используется несколько видов домашних заданий:

1 цель – первичное овладение знаниями (усвоение нового материала)

Вид домашнего задания: чтение учебной литературы, учебных пособий, а также статей в журналах, ознакомление с нормативными актами, конспектирование прочитанного, выписки, формирование личного мнения по отношению к изучаемой теме.

2 цель – закрепление и систематизация полученных знаний и навыков

Вид домашнего задания: работа с конспектом лекций, материалами учебной литературы, планирование ответа на специальные вопросы для самопроверки, которые находятся в конце каждой темы, подготовка к выступлению на семинаре, текстов рефератов, докладов, составления списка литературы, подготовка к решении тестов текущего контроля знаний.

3 цель – применение знаний и формирование умений

Вид домашнего задания: разбор реальных ситуаций по типу указанных в СПС «КОНСУЛЬТАНТ+», выполнение практического домашнего задания и другие виды работ расчетного характера.

Общие для всех студентов домашние задания можно использовать как с целью восполнения пробелов, имеющихся у студентов в усвоении учебного материала, так и с целью стимулирования творческих способностей студентов, проявляющих особый интерес к той или иной теме учебной дисциплины. Такие задания способствуют обмену знаниями между студентами, обучают работе в команде, создают творческую атмосферу интеллектуального общения.

Цель – углубление знаний, полученных в ходе лекционных занятий и развитие навыков работы со справочно-поисковыми системами, а также умения определять доходы и расходы, подлежащие налогообложению, формировать налогооблагаемую базу, рассчитывать сумму к уплате в бюджет и внебюджетные фонды, то есть формировать показатели для заполнения декларации по соответствующему налогу. Для этого недостаточно только ознакомиться с материалами лекций, необходимо использовать и с другие источники и периодические издания. Кроме того, рассмотреть рекомендованные преподавателем задания и примерный вариант теста промежуточного контроля знаний по этой теме, ответить на вопросы для самопроверки в конце каждой темы.

Дата добавления: 2015-05-31