Информация и основные теории развития человека

Информация и знание: соотношение понятий.

Информация и основные теории развития человека, информация и знание.

Вопрос 2.

Информация и материя: понятие и соотношение.

Вопрос 1.

Материя – понятие, фил.категория которая отражает своим содержанием всё то общее, что характерно всем вещам и явлениям окружающей среды – объективность из существования.

МАТЕРИЯ - это весь окружающий нас мир, проявляющийся как вакуум, плазма, вещество, энергия, знания о котором даны в виде ИНФОРМАЦИИ и МЕРЫ.

ИНФОРМАЦИЯ – это объективные знания о МАТЕРИИ, данные нам в виде образа, которые могут передаваться и храниться при помощи того или иного материального носителя.

Материя – объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого сознания и отражаемая им. Признак: 1. Субстацинальность – материя охватывает бесконечное множество объектов и систем мира и является основой всех свойств и форм движения. 2. Всеобщность – материя существует в бесчисленном множестве форм объектов и систем. 3. Абсолютность – материя несовторима и неуничтожима.

Информация выступает средством организации и развития любой формы материя, таким образом всякая материя информационна.

Поскольку информация реализуется через объекты материи и ее свойства таким образом любая информация материальна.

Вопрос о первичности материи или информации можно свети к тому что это двуединая основа существующего мира.

Информация (первоначально) – сведения передаваемые людьми устным, письменным или другими способами.

В середине 20 века под информацией понимается обмен сведениями между людьми, обмен сигналами в растительном и животном мире.

Информация в разных науках - Мера определенности переданного сообщения; определенная порция порядка; вероятность выбора; сведения о лицах, предметах, фактах и т.д.

По мнению ЮНЕСКО – универсальная субстанция пронизывающая все сферы человеческой деятельности, служащая проводником знаний и мнений, инструментом общения, взаимопонимания и сотрудничества, утверждения стереотипов мышления и поведения.

Знание – это упорядоченная информация, определенным способом полученная, в соответствии с какими либо критериями оформлена, имеющая социальное значение, и признаваема в качестве знания определенными социальными субъектами и обществом в целом.

Виды знания по уровню его функционирования.

1. Обыденное и специализированное.

2. Личное, профессионально- юридическое.

Юнг создал систему функциональных типов: 1 тип – чувственный выражается через пополнение запасов энергии и сосредочения внимания вне или внутри себя. 2 тип – интуитивный – сбор информации путем осязания. 3 тип- мыслящий – реализуется через принятие решений. 4 тип – осязательный – реализуется через организацию взаимодействие с внешним миром.

Дата добавления: 2015-05-31