Заняття №4

Заняття №3

Заняття №2

Творчий семінар на тему:

«Якби я був підприємцем, щоб я змінював, і за допомогою чого…»

Даний нестандартний вид практичного заняття розвиває творче мислення студентів, та особливість самостійності прийняття відповідних рішень для вирішення певної ситуації що склалася. Даний вид практичного заняття відбувається у письмовій формі. Напрацьовані праці здаються наприкінці викладачу, який оцінює творчі задуми студентів у бали.

Ділова гра «Поле чудес»

Метою ділової гри є узагальнення знань з економічної теорії. Участь у діловій грі відбувається в усній формі. Кожен студент який бажає загадати слово виходить до дошки. Записує пусті клітинки та формує доступно суть запитання розкриття даного слова. Студенти за вгадану букву балів не отримують. Бали отримує той студент, що відгадав слово. Даний вид практичного заняття дає змогу засвоїти знаття основних положень економічної теорії студентам з середньою успішністю.

Приклад: Тема: Суспільне виробництво. Матеріальне і нематеріальне виробництво

1. Виробництво в якому продукти виготовляються лише для внутрішньогосподарського споживання?

2. Виробництво, за якого окремі продукти виробляються відокремленими виробниками і для задоволення суспільних потреб необхідні купівля – продаж на ринку цих продуктів?

3. Один з основних факторів впливу на величину вартості – це?

Ділова гра «Відгадай економічний кросворд»

Мета проведення даного практичного заняття заключається в тому, що викладач явно бачить картину чи студенти засвоїли матеріал вивчених тем, чи потрібно ще на деяких аспектах певних тем зупинитися. Аудиторія ділиться на дві або більше команд (одна команда - 8 осіб). Кожна команда отримує економічний кросворд і вирішує його. Переможцем стає та команда, яка не перша здасть рішений кросворд, а та в якої всі відповіді будуть вірні. Бали нараховуються всім учасникам переможцям.

Приклад кросворда:

Тема: Капітал і наймана праця

По-горизонталі:

2. Аналіз загальної формули капіталу та її суперечностей довів…?

4. Що пов’язане з внутрішніми спонукальними мотивами людини (трудова)…?

6. Що таке винагорода, обчислена як правило у грошовому вигляді? 7. Назвіть одну з форм зарплат. 8. Яку зарплату називають: - сума грошей, яку отримує працівник за відповідний період часу?

10. Яка зарплата залежить від розміру номінальної зарплати рівня цін на товари?

По-вертикалі:

1. Що таке сукупність факторів виробництва, що приносить дохід?

3. Що таке суб’єкт економічних відносин (Трудовий)…?

5. Що таке трудовий акт, який регулює трудові відносини працівників?

9. Яка зарплата виражена в кількості спожитих благ, що їх працівник може придбати за свій номінальний заробіток?

Критерії оцінювання нестандартних видів практичних занять

Максимальну кількість балів, що можна отримати на практичному занятті становить 10 балів, які є допоміжними у разі якщо студент не набере відповідно кількість балів при вивченні даної дисципліни

А саме:

1. За присутність -1 бал;

2. За цікаву доповідь – до 6 балів;

3. За творчу роботу – до 8 балів;

4. За уміння задавати питання – до 3 бали,

5. За надання змістовних чітких відповідей - до 4 бала;

6. За швидкість відгаданого слова – до 5 балів.

7. За уміння розв’язувати кросворд – до 5 балів.

В кінці проведеного заняття відбувається підбиття підсумків по балах:

Студент активіст отримує суму балів на дискусії (1+5+4=10). Даний студент був присутній, підготовив для презентації цікавий матеріал та гарно відповідав на поставлені запитання.

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з критеріями оцінювання

Окремі питання, які включені до лекційного курсу потребують більш детального і глибокого вивчення. Самостійна робота студентів полягає у вивченні та опрацюванні основної і додаткової літератури, законодавчих та нормативних документів, виконанні практичних завдань.

Результати самостійно проведеного дослідження студентом оформляються у вигляді реферату чи доповіді за однією із запропонованих тем на вибір студента. Обсяг доповіді становить 6 - 8 стандартних аркушів (А-4) тексту, обсяг реферату – 12 - 20 стандартних аркушів (А-4) тексту. Реферати та доповіді обговорюються під час проведення семінарських занять. Самостійна робота також передбачає підбір додаткової літератури для написання доповіді.

Реферат (доповідь) необхідно писати на білому папері формату А4. Аркуші повинні бути обов’язково прошиті. Обсяг реферату має бути таким, щоб стисло і водночас вичерпно була розкрита вибрана тема. В рефераті слід показати місце і значення даного питання; показати, як воно висвітлено в спеціальній літературі та вирішується на практиці, зробити висновки та подати свої обґрунтовані пропозиції.

До реферату обов’язково треба скласти план який містить вступ, три-п’ять питань основного змісту, висновки, список використаної літератури (не менше п’яти джерел). Список використаної літератури оформляється відповідно до діючих правил.

Титульний лист реферату повинен мати такий зміст: назва університету, назва факультету, кафедри, навчальної дисципліни, теми реферату, прізвище, ініціали студента, курс, академічна група, а також дата подання реферату викладачеві на перевірку.

Реферат оцінюється за такими критеріями:

- самостійність виконання;

- логічність плану;

- повнота і глибина розкриття теми;

- кількість опрацьованих літературних джерел;

- відображення практичного досвіду роботи організації;

- використання статистичних даних;

- наявність висновків, обґрунтованих пропозицій студента;

- якість оформлення.

Система оцінювання:

1) Реферат: 1-3 балів.

2) Доповідь: 0,5-1 бали.

ЗАПРОПОНОВАНІ ТЕМИ РЕФЕРАТІВ ТА ДОПОВІДЕЙ:

Тема: Предмет і метод основ економічної теорії

1. Політична економія як наука: виникнення й етапи розвитку.

2. Загальні методи пізнання: диференціація підходів (огляд вітчизняних підручників та навчальних посібників з політичної економії).

3. Проблеми предмета політичної економії в працях українських економістів.

Тема: Економічні потреби і виробничі можливості суспільства

1. Шляхи забезпечення умов для безперервного розвитку потреб.

2. Основні напрями більш повного використання виробничого потенціалу України.

3. Роль економічних суперечностей у соціально-економічному розвитку країни та способи їх розв’язання.

Тема: Економічна система, продуктивні сили та виробничі відносини

1. Економічна система суспільства.

2. Суспільний поділ праці: сутність і структура.

3. Цивілізаційний підхід до періодизації суспільного розвитку: сутність, особливості, характеристик

4. Організаційно-економічні відносини та їх місце в економічних відносинах.

Тема: Суспільне виробництво. Матеріальне і нематеріальне виробництво

1. Роль суспільного поділу праці у розвитку товарного виробництва і товарного обміну.

2. Основні властивості товару та їх співвідношення.

3. Суб’єкти товарних відносин і їх еволюція.

4. Місце товарної організації виробництва за капіталізму.

5.

Тема: Економічні відносини власності

1. Власність у системі виробничих відносин.
2. Трансформація форм власності в перехідній економіці України.
3. Шляхи і методи роздержавлення власності в постсоціалістичних країнах.

Тема: Форми суспільного продукту у процесі відтворення.

1. Система народногосподарського балансу: суть і основні показники.

2. Система національних рахунків: суть і структура.

3. Основні макроекономічні показники в системі національних рахунків.

4. Валовий внутрішній продукт України.

5. Тіньова економіка в західних країнах та її особливості в Україні.

6. Концепції національного багатства в сучасній економічній літературі.

7. Проблема оцінки національного багатства.

8. Національне багатство в умовах економічної кризи.

9. Економічний кругообіг ВВП, ресурсів і доходів в національній економіці.

Тема: Гроші і грошовий обіг

1. Теорії походження та природи грошей.

2. Грошові реформи в Україні в 90-х роках ХХ ст.

3. Грошові агрегати у різних країнах: сутність, функціональне призначення та рівень ліквідності.

Тема: Ціни і механізм ціноутворення

1. Суть та види цін

2. Класифікація цін

3. Цінова політика держави

4. Механізм регулювання цін

Тема: Капітал і наймана праця

1. Процес просування категорій капіталу і найманої праці в Україні.

2. Еволюція форм і систем заробітної плати.

3. Мінімальна заробітна плата та її динаміка в Україні.

4. Розвиток колективних систем оплати праці.

Тема: Господарський механізм у системі регулювання суспільного виробництва

1. Базисні та надбудовні елементи у структурі господарського механізму, їх роль та взаємодія.

2. Основні напрямки формування господарського механізму в Україні.

3. Суть і методи фінансової політики держави.

4. Роль державного бюджету в регулюванні суспільного відтворення.

5. Грошово-кредитна політика в перехідній економіці України.

Тема: Ринкова економічна система

1. Ринкова система та її основні складові
2. Попит і пропозиція в умовах конкурентної економіки
3. Еластичність попиту і пропозиція на індивідуальних ринках
4. Механізм формування рівноважної ціни
5. Роль антимонопольного законодавства України в забезпеченні добросовісної конкуренції

Тема: Ринок. інфраструктура ринку

1. Проблеми формування ринкової інфраструктури в Україні.
2. Ринок цінних паперів: його суть і значення.
3. Види та механізм функціонування товарних бірж.
4. Механізм отримання торгового прибутку.
5. Види та роль кредиту в розвитку підприємницького бізнесу.
6. Основні тенденції у розвитку банківської системи на сучасному етапі.

Тема: Конкуренція і монополія

1. Конкуренція і ринок

2. Основні види конкуренції

3. Монополія та конкуренція

4. Форми монополій

Тема Держава та її економічні функції

1. Основні недоліки ринкового саморегулювання та напрями їх подолання в економічній системі.
2. Методи та інструменти реалізації державної економічної політики.
3. Роздержавлення та еволюція економічних функцій держави

Тема: Аграрні відносини і земельна рента

1. Характер аграрних перетворень у постсоціалістичній Україні.

2. Напрями розвитку орендних відносин в Україні.

3. Стратегія використання земельних угідь України.

4. Роль особистих селянських господарств в аграрній економіці України.

Тема: Розподіл формування доходів населення. Економічне становище народу

1. Структура доходів населення в Україні та напрями її зміни.
2. Особливості перерозподілу національного доходу в Україні.
3. Необхідність формування сучасної системи соціального захисту в Україні.

Тема: Соціальний захист населення в умовах ринкової економіки

1. Зайнятість робочої сили у системі суспільного відтворення.

1. Приховане безробіття в Україні: сутність і соціальні наслідки.
2. Шляхи формування раціональної і ефективної зайнятості в Україні.

Тема: Підприємництво і підприємство в умовах ринкової економіки

1. Роль підприємця в максимізації прибутку підприємства.

1. Корпорації (акціонерні товариства) як основна форма організації підприємства в сучасних умовах.

3. Роль амортизації у відтворенні основного капіталу підприємства

Тема: Витрати виробництва і прибуток

1. Економічні витрати: суть і структура.
2. Прибуток – головний показник успіху господарської діяльності підприємства.
3. Шляхи підвищення норми прибутку

Тема: Причини економічних криз. Характеристика економічних циклів

1. Діалектика взаємозв’язку між економічним зростанням і економічною кризою.
2. Значення теорії довгих хвиль соціально – економічної практики.
3. Проблеми формування оптимальної норми нагромадження в Україні.

Тема: Світове господарство

1. Генезис та основні етапи розвитку світового господарства (основні теоретичні концепції).
2. Місце і роль ТНК у світовому господарстві.
3. Проблеми і перспективи участі України у світових інтеграційних процесах.

НАУКОВА РОБОТА

(оцінюється в 10 балів)

Участь у науковій студентській конференції з економічних питань

Участь у роботі конференції дає можливість сформувати низку важливих навичок:

- навчитися виступати перед аудиторією,

- навчитися викладати свою думку з тих питань, що обговорюються, аргументувати її,

- обґрунтовувати і відстоювати свою позицію,

- вислуховувати думку інших людей,

- розширити свій професійний світогляд,

- отримати досвід проведення наукових досліджень і участі в наукових дискусіях

Пропонована тематика наукових досліджень

1. Механізм дії та використання економічних законів.

2. Взаємозв’язок економічної теорії та політики.

3. Сучасні економічні теорії.

4. Розвиток економічної думки в Україні.

5. Виробництво і проблема збереження природи.

6. Вплив науково – технічної революції на зміни у факторах виробництва.

7. Ресурсний потенціал України.

8. Пріоритетні напрями розвитку економіки України.

9. Інтенсифікація та технічне оновлення виробництва в Україні.

10. Сутність і основні риси сучасної науково – технічної революції.

11. Тенденції розвитку власності в індустріально розвинутих країнах.

12. Система власності в Україні.

13. Становлення форм власності в сільському господарстві України.

14. Еволюція товарного виробництва.

15. Суперечності товарного виробництва.

16. Теорії вартості та їх різновиди.

17. Історія грошей України.

18. Розвиток функцій грошей.

19. Становлення грошової системи України.

20. Соціальне ринкове господарство: сутність, умови та принципи його

функціонування.

21. Основні риси перехідної економіки України.

22. Теорія цін та ціноутворення.

23. Система національних цін України.

24. Державна підтримка цін в аграрному секторі.

25. Становлення ринкової інфраструктури в Україні.

26. Нові форми банківської діяльності.

27. Формування фондового ринку в Україні.

28. Сучасні теорії підприємництва.

29. Малий бізнес і його роль в економіці.

30. Банкрутство підприємств та його причини.

31. Державний бюджет України.

32. Грошовий оборот та механізм його регулювання в Україні.

33. Особливості та шляхи удосконалення податкової системи на сучасному

етапі.

34. Економічна криза в Україні – шляхи подолання.

35. Статутна та інвестиційна політика.

36. Інноваційна діяльність у системі державного регулювання.

37. Фінансово-кредитні важелі регулювання економіки України в перехідний

період.

38. Інтеграція України до світового господарства.

39. Проблеми економічної безпеки України.

Методичні вказівки до модульних контрольних робіт з критеріями оцінювання

Головною метою контрольної роботи є контроль теоретичних та професійно-орієнтованих знань з дисципліни, набутих під час аудиторного вивчення дисципліни в межах модуля та самостійного опрацювання літератури і нормативно-правових актів.

Критерії оцінювання:

Тестова контрольна робота оцінюється в 25 балів. Вірно вирішений тест оцінюється в 1,5 бала. Отже при підрахуванні загальної кількості вирішених тестів видно картину чи складений студентом модульний контроль чи ні. Складеним вважається тоді коли 60% тестові завдання вирішені вірно, тобто студент повинен обов’язково рішити 10 тестів, в іншому разі йому потрібно буде перескладати модульний контроль.

Модульний контроль № 1

1. Яка з економічних шкіл вперше зробила предметом свого аналізу процес виробництва, а не сферу обігу?

1) класична політична економія;

2) меркантилізм;

3) фізіократи;

4) маржиналізм.

2. Представниками класичної політекономії є:

1) В. Петті, А. Сміт, Д. Рікардо;

2) А. Монкретьєн, Т. Ман, А. Тюрго;

3) Арістотель, Платон, Сенека;

4) Д. Кейнс, П. Самуельсон, А. Маршалл.

3. Яке визначення найбільш точно передає суть предмета економічної теорії?

1) наука про суспільство на різних стадіях його розвитку;

2) наука про економічні закони та діяльність людей з приводу раціонального використання обмежених ресурсів для найбільш повного задоволення своїх потреб;

3) наука про управління підприємствами для досягнення макси­мальної ефективності їх функціонування;

4) наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціально-економічних проблем.

4.Економічні категорії - це:

1) логічні поняття, які в узагальненому вигляді відображають сутність окремих економічних явищ;

2) методи регулювання економічних процесів;

3) норми господарської поведінки людей;

4) конкретні прийоми пізнання дійсності.

5. Економічні закони відображають:

1) істотні, стійкі, такі що повторюються, необхідні причинно-на­слідкові зв’язки і залежності реальних економічних явищ і процесів.

2) взаємодію сил природи;

3) відношення людей до сил природи;

4) суперечності між продуктивними силами та виробничими відносинами.

6. Економічні закони мають об’єктивний характер тому, що:

1) функціонують у всіх економічних системах;

2) люди ставляться до них байдуже;

3) діють у процесі господарської діяльності людей;

4) не залежать від волі та свідомості людей.

7.Ідеї економістів якого напряму лежать в основі теорії необхідності "регулювання економіки":

1) кейнсіанського;

2) неокласичного;

3) монетариського;

4) інституціоналістського.

8. Представники якого напряму в економічній науці вважали торгівлю джерелом багатства нації?

1) фізіократи;

2) меркантилісти;

3) класична політекономія;

4) кейнсіанці.

9. Яке із наведених питань може бути вирішено тільки на мікроекономічному рівні?

1) виготовлення товарів різноманітного асортименту;

2) досягнення повної зайнятості;

3) подолання інфляції;

4) стимулювання економічного зростання в країні.

10. Економічна політика - це:

1) політика екологічної безпеки країни;

2) здатність до прийняття господарських рішень;

3) цілеспрямована система погоджених і пов’язаних між собою найближчих і довгострокових заходів держави щодо розвитку економіки країни;

4) здатність керувати економічними процесами.

11. Що не належить до методів наукового пізнання економічних процесів?

1) метод наукової абстракції;

2) метод індукції та дедукції;

3) метод аналізу та синтезу;

4) метод спостережень за природними явищами.

12. Що найбільш точно характеризує сутність економічних потреб?

1) потреба в економічних благах, які забезпечують життєд­іяль­ність і розвиток людини;

2) фізіологічні потреби людини;

3) потреби у відтворенні робочої сили;

4) потреби у праці та вільному часі.

13. Що є умовою виникнення і функціонування економічного закону зростання

потреб?

1) сфера споживання;

2) суттєві та сталі зв’язки між виробництвом і споживанням;

3) суспільна свідомість;

4) сфера виробництва.

14. Виробничі економічні потреби - це:

1) потреби у робочій силі, засобах виробництва та виробничих технологіях;

2) потреби у споживчих товарах;

3) потреби у праці;

4) потреби у засобах дозвілля та відпочинку.

15. Обмеженість ресурсів означає, що:

1) наявні ресурси не можуть одночасно та повно задовольнити всі існуючі потреби суспільства;

2) вони існують у такій кількості, якої недостатньо для вироб­ництва засобів виробництва;

3) ресурсів вистачає тільки на виробництво предметів споживання.

4) ресурсів недостатньо для задоволення духовних потреб.

Модульний контроль № 2

1. Що найбільш повно визначає сутність сучасного ринку?

1) сукупність економічних відносин між господарюючими суб’єктами з приводу купівлі-продажу товарів і послуг від­повідно до законів товарного виробництва;

2) широкі взаємозв’язки виробничих і торговельно-посеред­ниць­ких фірм;

3) сфера товарного обігу;

4) механізм, який об’єднує разом продавців і покупців товарів і послуг.

2. Ринок існує там, де:

1) відбувається процес споживання життєвих благ і послуг;

2) виробляються засоби виробництва і предмети споживання;

3) створюються матеріальні резерви та страхові запаси;

4) попит взаємодіє з пропозицією і відбувається реалізація товарів.

3. Що не належить до основних структурних елементів товарного ринку?

1) вся сукупність актів купівлі-продажу товарів;

2) споживання виробничих продуктів самими виробниками;

3) попит і пропозиція товарів;

4) конкуренція серед продавців і покупців та формування товар­них цін.

4. На якому з ринків підприємці закуповують сировину, мате­ріали, прилади?

1) ринок цінних паперів;

2) споживчий ринок;

3) ринок засобів виробництва;

4) ринок послуг.

5. Який із ринків не належить до ринку ресурсів?

1) ринок праці;

2) ринок капіталу;

3) ринок землі та нерухомості;

4) ринок споживчих товарів.

6. Яку з функцій ринку слід вважати комплексною, агрегованою?

1) забезпечення гармонійної взаємодії виробництва і споживання та безперервності суспільного відтворення;

2) стимулюючу;

3) контролюючу;

4) сануючу.

7. Що є елементом сигнальної системи ринку?

1) динаміка цін, попиту та пропозиції;

2) географія виробництва конкретних товарів;

3) умови транспортування товарів;

4) умови зберігання товарів.

8. До суб’єктів ринкової економіки не належать:

1) домогосподарства;

2) підприємства, фірми;

3) благодійні установи;

4) торговельні посередники.

9. Попит вважається еластичним, якщо:

1) значні зміни у ціні спричиняють значні зміни у кількості продукції, яку купують;

2) невеликі зміни в ціні спричиняють незначні зміни у кіль­кості продукції, яку купують;

3) невеликі зміни у ціні спричиняють значні зміни у кількості продукції, яку купують;

4) при будь-яких змінах у ціні кількість продукції, яку купують, залишається незмінною.

10. Закон попиту передбачає, що:

1) крива попиту звичайно має позитивний нахил;

2) якщо доходи у споживачів зростають, то вони завжди купують більше товарів;

3) перевищення пропозиції над попитом зумовить зниження ціни;

4) коли ціна товару падає, обсяг запланованих покупок зростає.

11. За законом пропозиції зростання цін (за решти незмінних умов) супроводжується:

1) зростанням пропозиції;

2) зменшенням пропозиції;

3) зростанням обсягу пропозиції;

4) зменшенням обсягу пропозиції.

12. Зміна якого фактора не викликає зрушення кривої попиту?

1) смаків та уподобань споживачів;

2) пори року;

3) ціни товару;

4) кількості чи віку споживачів.

13. Ринковий попит не віддзеркалює впливу:

1) доходів споживачів;

2) цін на взаємопов’язані товари;

3) чисельність покупців.

4) цін на ресурси.

14. Закон попиту характеризує:

1) зворотну залежність ціни від величини попиту;

2) пряму залежність величини попиту від ціни товару;

3) зворотну залежність величини попиту від ціни товару;

4) пряму залежність ціни товару від величини попиту

15. Для того щоб робоча сила стала товаром, необхідно щоб:

1) власник робочої сили був особисто вільним;

2) власник робочої сили був позбавлений засобів виробництва;

3) власник робочої сили був позбавлений джерел існування;

4) мали місце всі ці умови.

Перелік питань до екзамену (заліку)

1. Предмет економічної теорії та його відмінність від політичної економії.

2. Функції економічної теорії.

3. Матеріальне виробництво - основа життя людського суспільства.

4. Продуктивні сили і виробничі відносини.

5. Поняття економічної системи та її складові елемента

6. Типи економічних систем.

7. Адміністративно-командна система.

8. Змішана економічна система.

9. Перехідна економічна система.

10. Ринкова економічна система.

11. Методологія економічної теорії.

12. 3ародження політичної економії. Меркантилізм.

13. Англійська школа політичної економії.

14.Школа фізіократів.

15.Марксистська політична економія.

16.Історична школа.

17.Маржиналізм.

18.Неокласична економічна теорія. 19.Монетаризм.

20.Маршалл і початок неокласичного аналізу.

21.Розробка Вальрасом теорії загальної економічної рівноваги.

22.Економічна теорія Кейнса.

23.Неокласичний синтез.

24.Неоінституціоналізм.

25.Економічні закони та їх класифікація.

26.Сутність та види економічних категорій.

27.Економічні потреби та їх структура.

28.Закон зростання потреб.

29.Економічні інтереси: сутність, види, взаємодія.

30.Форми господарювання.

31.Натуральне виробництво.

32.Товарне виробництво.

33.Валовий внутрішній продукт.

34.Валовий національний продукт.

35.Національний доход.

36.Зміст процесу суспільного відтворення.

37.Економічне зростання і його типи.

38.Ефективність суспільної праці та розширення джерел багатства

суспільства.

39.Сутність ринку.

40.Функції ринку.

41.Умови формування ринку

42.Структура ринку.

43.Ринок предметів споживання і послуг.

44.Ринок засобів виробництва.

45.Ринок науково-технічних розробок та інформації.

46.Фінансовий ринок.

47.Валютний ринок.

48.Ринок праці.

49.49.Тіньовий ринок.

50.Шляхи переходу до ринку.

51.Мод елі ринкової економіки.

52.Ринкова інфраструктура.

53.Товарна біржа.

54.Фондова біржа.

55.Банки і небанківські інститути ринкової інфраструктури.

56.Біржа праці.

57.Аукціони, торгові дома, ярмарки.

58.Страхові компанії.

59.Аудиторські фірми.

60.Холдингові компанії.

61.Причини виникнення і сутність монополій.

62.Типи монополій.

63.Банківські монополії.

64.Конкуренція та її форми.

65.Внутрішньогалузева конкуренція.

66.Міжгалузева конкуренція.

67.Недосконала конкуренція

68.Цінова конкуренція

69.Нецінова конкуренція

70.Антимонопольна діяльність держави.

71.Поняття про ціни і ціноутворення

72.Функції цін.

73.Фактори, що впливають на рівень цін.

74.Види цін в залежності від характеру обслуговування обороту.

75.Види цін за ознакою державного впливу, регулювання, ступеня конкуренції на ринку.

76.Види цін в залежності від способу встановлення фіксації

77.Види цін в залежності від способу отримання інформації

78.Види цін в залежності від виду ринку

79.Внутрішньофірмові ціни

80.Види цін в залежності від умов поставки і продажу

81. Світові ціни

82.Державне регулювання цін

83.Товар і його властивості

84.Розвиток форм вартості і виникнення грошей

85. Історія розвитку грошей

86. Ознаки грошей

87. Функції грошей

88.Закони обігу грошей

89.Причини виникнення і сутність інфляції

90.Грошова реформа в Україні

91.Економічні функції держави

92.Форми і методи державного регулювання економіки

93.Закон попиту

94.Закон пропозиції

95.Рівновага попиту і пропозиції

96.Економічні фактори, що визначають попит

97.Соціальні фактори, що визначають попит

98.Демографічні фактори, що визначають попит

99.Психолого-традиційні фактори, що визначають попит

100.Естетичні фактори, що визначають попит

101.Природнокліматичні фактори, що визначають попит

102.Економічні фактори що визначають пропозицію

103.Соціальні фактори, що визначають пропозицію

104.Демографічні фактори, що визначають пропозицію

105.Психолого-традиційні фактори, що визначають пропозицію

106.Естетичні фактори, що визначають пропозицію

107.Природнокліматичні фактори, що визначають пропозицію

108.Середні і малі цикли

109.Довгі хвилі в економіці

110.Причини економічної кризи в Україні

111. Структурні кризи в економіці

Критерії оцінювання знань студента на екзамені

Студент може виявити бажання складати екзамен. Цей крок дає можливість добрати відповідні бали. Екзамен оцінюється в 20 балів.

Перевірка знань студентів у процесі проведення іспиту здійснюється у усній формі. Кожний із студентів отримує білет, в якому є три теоретичних запитання, одне тестове.

Оцінка знань по кожному теоретичному питанню, тесту та здійснюється за десятибальною системою (1 – 10 балів).

- Одне питання – оцінюється в 6 балів

- Тест -2 бали

Студент отримує 20 балів (оцінка «5»), якщо він дає відповідь на питання у межах робочої програми, вірно відповідає на тест та дає пояснення, правильно на питання в повному обсязі..

Студент отримує 18 балів (оцінка «4»), якщо на теоретичні питання дана відповідь, але є деякі неточності і незначні помилки, має місце правильне розв’язання тесту.

Студент отримує 14 балів (оцінка «3»), якщо він не розкриває сутності теоретичного питання, відповідь на тест дає не у повній мірі, переплутує відповіді на тест

Студент може отримати 2 бали, якщо він не дав жодної правильної відповіді на запитання або тест.

В результаті підсумовування балів по всіх завданнях виставляється сумарна оцінка за екзамен.

19 – 20 балів = “5”,

15 – 18 балів = “4”,

13 – 14 балів = “3”,

Менше 12 балів = “2”

Приклад екзаменаційного білету

ПВНЗ «Європейський університет»

Освітньо-кваліфікаційний рівень Бакалавр

Напрям підготовки 6.030601 "Менеджмент"

Спеціальність Менеджмент Семестр І

Навчальна дисципліна «Політична економія»

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 2

1. Економічні потреби та їх структура.

2. Основні проблеми розвитку аграрного сектору в Україні.

3. Особливості функціонування холдингових компаній

4. Яка з економічних шкіл вперше зробила предметом свого аналізу процес виробництва, а не сферу обігу?

1) класична політична економія;

2) меркантилізм;

3) фізіократи;

4) маржиналізм.

Пакет комплексних контрольних робіт з критеріями оцінювання

Згідно навчального процесу при вивченні даної дисципліни проводиться ректорська контрольна робота за вказівкою адміністрації Вуза. Ціль проведення – перевірити залишковий рівень знань студентів, що вивчали дану дисципліну.

Критерії оцінювання залишкових знань студента

Оцінка знань здійснюється за традиційною чотирибальною системою оцінки: “відмінно”, “добре”, “задовільно” та “незадовільно”. Найвищій бал – “відмінно”, найменший – “незадовільно”.

Перевірка знань здійснюється, як правило, у письмовій формі. Кожний з студентів отримує білет в якому є два теоретичні питання і два тести. Всі складові частини білета відносяться до різних розділів робочої програми дисципліни.

Студент отримує оцінку “відмінно”, якщо він дає повну відповідь на всі теоретичні питання і вірно відповів на тести. Відповідаючи на питання студент не тільки висвітлює їх у межах робочої програми, доповнює відповідь приладами з сучасного економічного життя суспільства; вміє логічно мислити, аналізувати сучасні економічні позиції, що відбуваються в країні; наводить статистичні дані макроекономічних показників.

Студент отримує оцінку “добре”, якщо його відповідь відповідає наступним вимогам: дана відповідь на всі теоретичні питання і вірна відповідь на тести, але є деякі неточності і незначні помилки; дана не досить повна відповідь на одне з питань.

Студент отримує оцінку “задовільно”, якщо він досить повно дав відповіді на одне запитання, а на друге не відповів і не дав вірної відповіді на один тест, допустив у одному з питань грубі помилки.

Студент може отримати “незадовільно”, якщо він дав повну відповідь лише на одне питання, на решту питань та тести або не відповів, або допустив значні помилки у відповіді.

Приклад Завдання на ККР

ПВНЗ «Європейський університет»

Кафедра економіки і менеджменту

Дисципліна “Політична ЕКОНОМІЯ ”

Дата добавления: 2015-05-26