Тематика самостійного вивчення. Тема 2. Мораль як соціальний феномен

Тема 2. Мораль як соціальний феномен. Моральна свідомість

Тематика самостійного вивчення

Тема 1. Предмет етики. Історія етичних вчень

(8 годин)

Лекційний матеріал (2 години)

Історико-філософські передумови етики. Становлення етики в самостійну галузь гуманітарного знання; наукове підґрунтя основ етичних знань (зв’язок з іншими науками). Етимологічні особливості понять “етика” та “мораль”. Мораль як предмет науки етики. Структура етики як науки, що містить наступні елементи: емпірична (або описова етика), загальна теорія моралі, нормативна етика, педагогічна етика, професійна етика, теорія етичної думки. Функції етики. Етична думка античної епохи. Розвиток етичної думки доби середньовіччя та Відродження у контексті християнського світогляду. Етичні вчення представників Нового часу. Проблема людини та суспільства в етиці марксизму. Екзистенціалізм, прагматизм, неотомізм, психоаналіз, неопротестантизм та суб’єктивно-ідеалістична теорія моралі як головні напрямки західноєвропейської думки XX століття.

(6 годин)

Особливості арсеналу понятійно-категоріального апарату науки етики. Взаємозв’язок етики з іншими науками, що вивчають мораль. Основні завдання етики в сучасних умовах буття, проблема формування моральної культури особистості. Історія етичної думки в Україні. Особливі релігійно-філософські системи, що розкривають проблемне поле етики у загальносвітовому масштабі: етика даосизму та конфуціанства (Давній Китай), етика джайнізму, буддизму (Давня Індія), етика іудаїзму (Давня Іудея), етико-філософські основи Давньої Греції та Давнього Риму.

(6 годин)

Лекційний матеріал (2 години)

Соціальні, психологічні, історичні, культурологічні, релігійні передумови виникнення моралі та моральної свідомості. Зміст поняття мораль, моральність. Основні тенденції розвитку моралі у сучасній цивілізації. Мораль як особлива сфера ціннісного буття людини. Нормативний, ціннісний та імперативний характер моралі. Звичай і право як найвагоміші регулятори моральної поведінки індивіда та спільноти. Моральне життя: сфера сущого та належного в життєдіяльності людини. Сутність та специфіка моралі, що розкриваються через головні її функції: регулятивну, світоглядну, оцінювальну, пізнавальну, інтегративну, культурологічну. Моральна практика та моральна свідомість як складові елементи структури моралі.

(4 години)

Питання про природу, сутність та розвиток моралі розглядається у тісному зв’язку з основними підходами щодо виникнення людини: релігійний, натуралістичний (Ч.Дарвін, Г.Спенсер, З.Фрейд, К.Юнг); соціально-історичний (Арістотель, К.Маркс, М.Вебер). Етичний смисл проблеми добра та зла.

Додаткова література до тем 1, 2

1. Аболина Т.Г. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры).– К., 1992. – 196 с.

2. Апель К. Ситуація людини як етична проблема // Єрмоленко А.М. Комунікативна практична філософія.– К., 1999. – С. 231 – 254.

3. Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993. – С. 20 – 37.

4. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учебное пособие и Практикум.– Минск, 1997. – 320 с.

5. Золотухина – Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: Учебник для вузов. – Ростов н/Д., 1998. – 448 с.

6. Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991. – С. 22 – 35.

7. Рікер П. Етика і мораль // Рікер П. Навколо політики.– К., 1995. – С. 269 – 283.

8. Степаненко В.Ф. етика в проблемних та аналітичних задачах: Навч. посібник.– К., 1998. – 270 с.

9. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. – М., 1992. – С. 41 – 237.

10. Шрейдер Ю.А. Этика: Введение в предмет.– М., 1998. – 271 с.

11. Этика: Учебник для студентов философских факультетов вузов / А.А.Гусейнов, Е.Л. Дубко, С.Ф. Анисимов и др. – М., 1999. – 495 с.

Дата добавления: 2015-05-26