Методичні вказівки

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ (ТА НЕОЕКОЛОГІЯ)»

(для студентів спеціальності

6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,

спеціалізації «Управління екологічною безпекою»,

спеціалізації «Екологія хімічних виробництв»)

Донецьк – ДонНТУ - 2008

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ (ТА НЕОЕКОЛОГІЯ)»

(для студентів спеціальності

6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,

спеціалізації «Управління екологічною безпекою»,

спеціалізації «Екологія хімічних виробництв»)

Розглянуто на засіданні

кафедри «Прикладна екологія

та охорона навколишнього середовища»

Протокол № від 2008 року

Затверджено на засіданні

Навчально-видавничої ради ДонНТУ

Протокол № від 2008 р.

Донецьк – ДонНТУ - 2008

УДК 628.54

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)» (для студентів спеціальності 6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища», спеціалізації «Управління екологоічною безпекою» та спеціалізації «Екологія хімічних виробництв»/Укладачі А.А. Блакберн, О.В. Фурман – Донецьк: ДонНТУ, 2008. - 24 с.

Надано рекомендації щодо вивчення навчальної дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)» у вигляді визначення мети та значення цієї дисципліни, її загальної характеристики. Дається структурно-логічний зміст дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)», розподіл по темам її лекційних та практични (семінарських) занять, питання або теми, які пропануються щодо самостійної роботи студента, приклад оформлення самостйної роботи у вигляді реферату, питання попереднього та заключного модульних контролів.

Укладачі: доцент А.А. Блакберн,

доцент О.В. Фурман

Відповідальний

за випуск професор В.В. Шаповалов

ЗМІСТ

Стор.

1 Місце та значення навчальної дисципліни «Загальна екологія

(та неоекологія)» ……….………………………………………………... 5

2 Загальна харктеристика дисципліни …………………………………… 5

3 Кваліфікаційни вимоги до знань та вмінь студентів щодо

вивчення дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)» …...…… 6

4 Зміст і обсяг модулів викладання дисципліни ……………………….. 7

4.1 Модуль І. Фундаментальні поняття класичної екології.

Екологія особі (аутекологія) …………………………………….…. 7

4.2 Модуль ІІ. Популяційна екологія і екологія угрупувань.

Глобальна екологія ……………..……………………………………. 8

4.3 Модуль ІІІ. Антропогенна екологія. ………………………………… 10

4.4 Модуль IV. Шляхи та засоби вирішення екологічних прорблем. … 11

5 Виконання індивідуального домашнього завдання …………………. 14

6 Перелік рекомендованої літератури ………………………………….. 17

Додаток А

І. Питання, що виносяться на попередній модульний контроль ……… 18

ІІ. Питання, що виносяться на заключний модульний контроль ……… 19

Додаток Б Критерії оцінки знань студентів при проведенні

екзамену (модульного контролю) з дисципліни «Загальна екологія

(та неоекологія)» ….………………………………………………….. 21

Додаток В Витяг з Положення про оцінювання знань за шкалою ECTS

під час семестрового контролю ………………………………………….. 21

1. Місце та значення навчальної дисципліни

Навчальна дисципліна «Загальна екологія (і неоекологія)» (далі «Загальна екологія») є базовою дисциплін для студентів, які отримують спеціальності «Охорона навколишнього середовища», «Екологія підприємства» та інші спеціальності екологічного напрямку.

Значимість курсу «Загальна екологія» полягає в тому, що вона дає певні знання про основні процеси, що відбуваються між компонентами живої та неживої природи і місце в цьому людства, що є предметом дослідження загальної екології. Розглянуто комплексний характер сучасної екології, яка є по суті інтегрованою сферою знань природничих наук, зокрема біології, фізичної географії, та наук соціально-гуманітарного напрямку. Сучасна екологія є не стільки фаховою дисципліною, а насамперед світоглядною базою будь-якої досвітчаної людини. Тому для любого фахівця екологічної спеціалізації необхідно знати не тільки вузько спеціалізовані набутки того чи іншого екологічного підрозділу, але і загальні теоретичні і прикладні напрямки усього екологічного комплексу знань.

Навчально дисципліна «Загальна екологія» відноситься до циклу природничо-наукових дисциплін і в своєму вивченні ґрунтується на знаннях, здобутих ще в рамках загальноосвітньої школи з таких дисциплін як «Фізика», «Хімія», «Біологія», «Географія», «Світова історія».

В свою чергу «Загальна екологія» є підґрунтям для вивчення усіх дисциплін спеціальних екологічних напрямків, які спираються на концепцію системності екологічних досліджень, а саме: «Ландшафтна екологія», «Екологія людини», «Моделювання і прогнозування стану довкілля», «Моніторинг довкілля», «Заповідна справа», «Екологія міських систем» та ін.

Мета викладання курсу - дати майбутньому спеціалісту-екологу знання з загальних теоретичних і практичних основ сучасної екології як комплексної сфери знань про природу і людство, про сучасний стан взаємовідносин цих сфер, про системний підхід як основу методології екології, глобальні екологічні проблеми та перспективи їх вирішення.

2. Загальна характеристика дисципліни

Програма викладення дисципліни «Загальна екологія» розрахована на 234 години і викладається протягом двох семестрів (2-го і 3-го). Відповідно вона складається з двох частин.

Аудиторні заняття кожного семестру включають до себе лекційні заняття – 32 годин і практичні (семінарські) заняття – 16 годин.

Самостійна робота студентів (СРС) розрахована на 84 години підготовки і включає до себе:

- опрацювання лекційного матеріалу;

- підготовка до семінарів, включаючи і ті питання, що не були розглянуті на лекційних заняттях;

- виконання індивідуальної роботи студента;

- підготовка до модульного контролю та його складання.

3. Кваліфікаційні вимоги до знань та вмінь студентів, щодо вивчення дисципліни «Загальна екологія»:

Повинні знати:

- загально-історичні та наукові чинники виникнення екологічного напрямку в класичній біології, історію розвитку класичної екології;

- основні теоретичні положення сучасної екології, основні екологічні терміни, поняття, закони, структуру і особливості існування біологічних систем різних рівнів, універсальні характеристики структури і функціонування природних екосистем, їх типову класифікацію на Земної кулі;

- про структуру і особливості функціонування біосфери як глобальної екосистеми;

- основні глобальні екологічні проблеми сучасності та історію їх виникнення, про шляхи і засоби їх вирішення;

- основні напрямки і засоби охорони довкілля і природних комплексів.

Повинні вміти:

- аналізувати загально-історичні і наукові чинники виникнення загальної екології і спеціальних екологічних напрямків;

- використовувати фундаментальні екологічні знання при формуванні особистої позиції щодо відношення до об’єктів природи, до затвердження активної природоохоронною позиції в суспільстві

- використовувати надбанні знання в повсякденному житті

Форма контролю знань студентів

Програма курсу розрахована на практичні заняття у формі семінарів, на яких у студентів перевіряються надбанні знання з лекційних занять та СРС. Крім усних відповідей на семінарські питання, докладів передбачається виконування студентами індивідуальних робіт (у формі рефератів) та їх захист. У другому семестрі вивчання цієї дисципліни після першого модуля студенти виконують письмову контрольну роботу – модульний контроль № 1. Після закінчення вивчання всього курсу виконується друга – підсумкова контрольна робота – модульний контроль № 2.

4 ЗМІСТ І ОБСЯГ МОДУЛІВ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Частина І. Класична екологія (біоекологія) (І курс, 2-й семестр)

4.1 Модуль І. Фундаментальні поняття класичної екології. Екологія особі (аутекологія)

№ п/п	4.1.1 Тема і зміст лекцій модулю І	Обсяг лекційного заняття (ак. год.)
1	2	3
	Історія становлення і розвитку екології. Наукові передумові становлення екології як наукового напрямку біоекології. Вплив теорії еволюції Ч.Дарвіна на становлення та розвиток екології. Основні екологічні напрямки сучасної біології: аутекологія, демекологія, сінекологія, біогеоценологія.
	Предмет і методологічні основи класичної екології. Структура сучасної екології: біоекологія (класична екологія), геоекологія, антропогенна екологія. Предмет та методологічні основи цих наук.
	Екосистемна екологія. Екосистемний підхід в розгляді взаємовідношень живої та неживої природи. Унікальність живої речовини. Трофічна класифікація організмів. Правило 10 %. Екологічні піраміди. Поняття про екосистему. Структурно-функціональна характеристика екосистеми. Основні признаки природної екосистеми.
	Факторіальна екологія, або аутекологія. Поняття про фактори оточуючого середовища та їх класифікація. Характер дії факторів середовища на організми. Поняття про лімітуючи фактори. Поняття про екологічну нішу. Життєві форми організмів.
Всього лекційних занять модулю І

№ п/п	4.1.2 Тема і зміст практичних занять модулю І	Обсяг практичних занять (ак. год.)
1	2	3
	Історія, предмет і методологічні основи класичної екології. 1. Наукові передумови виникнення екології. Теорія еволюції Ч.Дарвіна та екологія. 2. Екологічні дисципліни та напрямки в сучасної біології. 3. Структура сучасної екології та взаємовідносини її частин.
	Екосистемна екологія: універсальні ознаки живої матерії 1. Універсальні ознаки живої матерії. 2. Кібернетичний характер функціонування живої матерії.
	Екосистемна екологія: універсальні ознаки екосистем. 1. Поняття про екосистему, універсальний характер її концепції. 2. Трофічна класифікація організмів та їх розподіл у природних екосистемах. 3. Структурно-функціональна характеристика екосистеми. 4. Природні та антропогенні екосистеми: принципові відмінності
	Факторіальна екологія, або аутекологія. 1. Аутекологія: предмет та об’єкт дослідження. Класифікації факторів довкілля. 2. Загальні принципи дії факторів середовища. 3. Класифікація організмів відповідно реакції на дію факторів довкілля. 4. Концепція екологічної ніши. Правило конкурентного вилучання. 5. Життєві форми та географічні еквіваленти.
Всього практичних занять модулю І

Дата добавления: 2015-05-26