КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Орытынды. Microsoft Access программасы қазіргі кезде компьютерлік технологиялардың қүрал ретінде кеңірек пайдаланылуы
Ч Microsoft Access программасы қазіргі кезде компьютерлік технологиялардың қүрал ретінде кеңірек пайдаланылуы. Бұл программа қазіргі таңда компютерді осы бағытта пайдаланудың нақты мысалдары көп емес. Бұл программаны оқушыларға оқыту жүйесіндегі көптеген сатылардан біртіндеп меңгеру арқылы жүргізіледі. Microsoft Access бағдарламасы кеңінен қолданылатын бағдар. Ол өнідіріс орындарында, баспа-кітап шығару салаларында, оқулықтар жасауда, сауда-саттық айналымында есептік жүйелерді орындауда ерекше рөлді атқарады. Microsoft Access программасы жоғарғы оқу орындарындағы студеттер үшін кеңінен пайдалану да бірнеше үтымды жақтары бар. Оқу процесінде білімін жетілдіру, ақпарат қүралдарын енгізу, есте сақтау операциялары бойынша барлык мағлүматтарды енгізіп отыру, есептеу, сараптау, т. б. жүйелер үшін тиімді. Microsoft Access программасы көбінесе, баспа қызметерінде, жоба жасау, типографиялық жэне топографиялық, жалпы инженерлік саланың бэрін де қызмет етеді. Сонымен қоса конструктілік тэсілдердерді орындау, кестелермен жұмыс жасау салаларын да қамтиды. Бүгінде, информация өңдеу мен халықаралық деңгейде еңбек түрлерін бөлу әлемдік экономиканың ең негізгі ерекшеліктері болып отырған кезде, білім алу кез келген маманның жеке жэне кәсіби табысының негізгі көзі болып қала береді. Білімнің адамның жұмысқа түру мен өмір сүру деңгейіне тигізетін эсері бұрынғыға қарағанда анағұрлым күшейе бастады. Әрине, білімге қойылатын талаптар да өзгеріске үшырады: эрбір жанның негізгі білімі мен оның түрақты жаңарып отыруымен қатар қазіргі маман информациялық қорларды табысты пайдаланып, заң әне экономика негіздерін де игеруі тиіс. Қазіргі мамандардан шығармашылық тұрғыдан ойлай білуі, соның негізнде шешім қабылдауы жэне өмір бойы оқып үйренуі талап етіледі. Компьютер мен студенттің өзара эрекеттесуі қызғылықты процесс, ол педагогикалық инновацияларда есепке алынып отыруы қажет. Информациялық технологиялардың екпінді түрде жылдам дамуы аппараттық жэне программалық жабдықтар өндірісі өзіндік қүнының арзандануына, оған қоса ИКТ-ның негізгі даму бағытында программалар мен құрылғылардың бір-бірімен сэйкес келіп үйлесуіне әкеліп отыр. ИКТ-ны практикаға енгізу жолында туындайтын мэселелерге салқы қандылықпен қарап, оларды шеш кезінде информациялық жүйелерің мынадай негізгі элементтеріне эсер ететінін айту керек: эдістемелік жабдықтау жағына; мүғалімдер мен экімшілік органанын дайындауға; қолданбалы программалық жабдықтамаларға (энциклопедиялар, меди-ресурстар, модельдеу, экімшілік-шаруашылық кешенін басқаруға) базалық программалық платформаға (Windows операциялық жүйесі + Office), аппараттық кешнге (компьютерлер, жергілікті елі, Интернетке қосылу). Қазір бізде Білім берудегі жаңа технологиялар орталықтары көптеп ашылуда, олардың барлығы да бір мэселені шешуі керек, бірақ олардың бір стратегиялық желісі, даму жолдарының басыңқы бағытын (приоритетін) анықтайтын бағдарламалары жоқ. Оладың эрқайсысылекцияларын өз бағытын дұрыс деп есептейді. Мақсаттары бір, шығындары үлкен, ал алға жлжып жатқандары шамалы. Нэтижесінде «Аққу, шаян және шортан» мысалындағыдай эрқайсысы эр жаққа тартады. Интеллектуалдық үлттық қорларды дамытудың басыңқы бағыттарына бағытталған бағдарламалар мен білім технологияларын жетілдіру - саяси маңызды стратегия. Microsoft Access программасы қазіргі кезде компьютерлік технологиялардың қүрал ретінде кеңірек пайдаланылуы. Бұл программа қазіргі таңда компютерді осы бағытта пайдаланудың нақты мысалдары көп емес. Бұл программаны студенттерге оқыту жүйесіндегі көптеген сатылардан біртіндеп меңгеру арқылы жүргізіледі. Microsoft Access бағдарламасы кеңінен қолданылатын бағдар. Ол өнідіріс орындарында, баспа-кітап шығару салаларында, оқулықтар жасауда, сауда-саттық айналымында есептік жүйелерді орындауда ерекше рөлді атқарады. Microsoft Access программасы жоғарғы оқу орындарындағы студеттер үшін кеңінен пайдалану да бірнеше үлымды жақтары бар. Оқу процесінде білімін жетілдіру, ақпарат қүралдарын енгізу, есте сақтау операциялары бойынша барлық мағлүматтарды енгізіп отыру, есептеу, сараптау, т. б. жүйелер үшін тиімді. Microsoft Access программасы көбінесе, баспа қызметерінде, жоба жасау, типографиялық жэне топографиялық, жалпы инженерлік саланың бэрін де қызмет етеді. Сонымен қоса конструктілік тэсілдердерді орындау, кестелермен жұмыс жасау салаларын да қамтиды. Қолданылған әдебиеттер І.Е.Ы. Бидайбеков, Ш.Т.Шекербекова. Мәліметтер қоры жэне мәліметтер қорын 2. Архангельский А.Я. Язык SQL в Delphi 5, М, 2000. 3. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных: учебник для 4.Дрогобыцкий И.Н. Проектирование автоматизированных информационных систем: 5.Т.Карпова. Базы данных: модели, разработка, реализация. СПб.:Питер, 2001. басқару жүйесі. A - 2000.Брешенков A. B. б.Мәліметтер базасын разработка баз данных средствами систем CLARION жүйесі құралдарымен оперативті өңдеу 7.Дейт К. Дж. МББЖ қолдану жөнінде нүхқаулық 8.Диго С. М. Мәліметтер базасын жобалау мен қолдану организация и управление, М., Финансы и статистика, 1992. учебных заведений, СПб, 2002. Қосымшалар
Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 649; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |