Завдання 7.2 Тести

Завдання 7.1

Проведіть ранжування областей (регіонів) України за показниками, наведеними у таблиці та згрупуйте їх за максимальними, середніми, низькими значеннями по кожному з показників. Дайте пояснення кожній групі.

Таблиця 7.1 – Показники, що характеризують економіки регіонів

Область	Обсяг реалізованої промислової продукції, робіт, послуг (у фактичних цінах), млн. грн	Продукція сільського господарства (у фактичних цінах), млн. грн	Обсяг реалізованих послуг, млн. грн	Експорт товарів і послуг, млрд.дол США	Імпорт товарів і послуг, млрд. дол., США	Інвестиції в основний капітал (у фактичних цінах), млрд. грн
Україна	916618,3	103977,9	203850,8	78,7	92,0	233,1
Автономна Республіка Крим	13527,9	4236,4	8365,1	0,8	0,5	8,7
області
Вінницька		6368,5	2556,3	0,5	0,5	4,8
Волинська	9203,4	2951,5	2010,4	0,5	1,4	3,5
Дніпропетровська	142612,4	6690,7	11114,2	13,6	9,2	18,1
Донецька	182776,7	5155,3	15121,4	14,9	5,3	22,1
Житомирська	9990,2	3205,5	1513,2	0,5	0,5	3,6
Закарпатська	7481,8	2142,8	2071,8	1,3	1,9	3,3
Запорізька	67012,1	4010,6	4331,2	5,6	3,9	7,5
Івано-Франківська	12409,3	2357,5	2110,4	0,7	0,8	6,0
Київська	28458,1	6763,5	6206,8	1,1	3,6	16,9
Кіровоградська	7380,5	4146,6	2762,6	0,4	0,2	3,0
Луганська	72780,9		4158,7	6,4	1,9	9,0
Львівська		4300,5	10027,5	1,1	2,7	10,8
Миколаївська	14956,3	3400,2	3653,2	1,8	1,0	4,3
Одеська	30871,2	4662,3	19402,0	3,9	5,0	12,5
Полтавська	42132,1	5729,7	3166,1	2,6	1,4	8,8
Рівненська	10604,5	2899,5	2161,4	0,5	0,6	3,7
Сумська	13534,9	3182,1	1941,3	1,0	0,7	3,0
Тернопільська	5123,8	3054,1	1210,8	0,2	0,3	2,8
Харківська		5612,2	9508,9	1,8	2,9	11,8
Херсонська	6756,4	3991,8	2576,4	0,5	0,3	3,9
Хмельницька	11167,2	4032,7	1522,2	0,4	0,6	4,9
Черкаська	20055,1	6210,8	2191,0	0,9	0,4	5,2
Чернівецька	3461,9	2001,3	1206,5	0,2	0,2	3,7
Чернігівська		3780,8	1619,5	0,4	0,4	3,1

1. Назвіть ознаки відсталого слаборозвиненого регіону.
2. Проведіть порівняльний аналіз економічного розвитку двох сусідніх регіонів (за вибором студента).

1. У Донецькому економічному районі найбільш розвинена:

A) вугільно-металургійна промисловість; B) важка промисловість;

C) нафтохімічна промисловість;

D) легка та харчова промисловості.

2. У Придніпровському економічному районі найбільш розвинена:

A) важка промисловість;

B) вугільно-металургійна промисловість; C) хімічна промисловість;

D) деревообробна промисловість.

3. До територій із значним природоохоронним, рекреаційним, оздоровчим та історико-культурним потенціалом і низьким рівнем розвитку соціальної та інженерно-транспортної інфраструктури і природно-техногенної небезпеки відносять:

A) Кримське узбережжя Чорного моря. Закарпатську область, гирла річок Дніпра, Дунаю, Дністра, Південного Бугу;

B) Курорти Бердянськ, Трускавець, заплаву річки Сіверський Донець;

C) Полісся, Східні Карпати, узбережжя Азовського моря, район Чорноморського біосферного заповідника.

4. Депресивні регіони – це:

A) регіони, територія яких межує з державними кордонами; B) регіони екологічного лиха;

C) аграрні регіони;

D) регіони, що раніше демонстрували високі темпи економічного зростання, продукція яких тепер неконкурентоспроможна.

5. В якій економічній системі основні параметри економіки регіону визначалися державним планом і політикою загальносоюзних відомств:

A) ринковій;

B) адміністративно-плановій.

6. В якому з перерахованих економічних районів найбільш розвинена рекреаційна сфера:

A) Центральному

B) Подільському;

C) Поліському;

D) Карпатському.

7. Який економічний район являється аграрно-промисловим із значною перевагою сільського господарства над промисловістю (їх співвідношення складає 1:3,2):

A) Карпатський;

B) Центральний;

C) Східний;

D) Поліський.

Семінарське заняття № 6

Тема 8 Регіональна економічна політика України й особливості регіонального розвитку. Управління регіональним розвитком

Мета заняття – ознайомитися з сутністю, метою та завданнями регіональної економічної політики.

Структура проведення заняття.

1. Опитування студентів згідно з запропонованими питаннями.

2. Реферативні виступи.

3. Обговорення студентами проблем, висвітлених у реферативних виступах.

4. Обговорення поточних економічних проблем України стосовно проблематики дисципліни.

5. Модульна контрольна робота.

6. Відповіді на запитання студентів та визначення завдання по підготовці до наступного семінару.

Питання заняття:

1. Поняття регіональної економіки та регіональної політики.

2. Регіональна економічна політика, її сутність та завдання.

3. Напрями регіональної політики.

Семінарське заняття № 7

Тема 9 Міжнародні економічні зв’язки України та її інтеграція в європейські та інші світові структури

Мета заняття – ознайомитися з міжнародними економічними зв’язками України та її інтеграцією в європейські та інші світові структури.

Структура проведення заняття.

1. Опитування студентів згідно з запропонованими питаннями.

2. Реферативні виступи.

3. Обговорення студентами проблем, висвітлених у реферативних виступах.

4. Обговорення поточних економічних проблем України стосовно проблематики дисципліни.

5. Відповіді на запитання студентів та визначення завдання з підготовки до наступного семінару.

Питання заняття:

1. Соціально-економічна типологія країн.

2. Економічна інтеграція.

3. Економічні союзи.

4. Форми зовнішньоекономічної діяльності.

5. Зони спільного підприємництва.

6. Зовнішньоекономічні звязки України.

Семінарське заняття № 8

Тема 11 Наукові засади раціонального природокористування

Мета заняття – ознайомитися з науковими засадами раціонального природокористування.

Структура проведення заняття.

1. Опитування студентів згідно з запропонованими питаннями.

2. Реферативні виступи.

3. Обговорення студентами проблем, висвітлених у реферативних виступах.

4. Обговорення поточних економічних проблем України стосовно проблематики дисципліни.

5. Відповіді на запитання студентів та визначення завдання з підготовки до наступного семінару.

Питання заняття:

1. Екосистеми як визначальне поняття в екології.

2. Самовідновлювальні властивості біосфери та їхня обмеженість.

3. Поняття про природокористування.

4. Етапи природокористування в Україні.

5. Специфіка нинішнього етапу природокористування в Україні.

Семінарське заняття № 9

Тема 12 Природні фактори та соціально-економічна оцінка стану навколишнього середовища

Мета заняття – ознайомитися з формуванням та використанням природних факторів і системою екологічної інформації.

Структура проведення заняття.

1. Опитування студентів згідно з запропонованими питаннями.

2. Реферативні виступи.

3. Обговорення студентами проблем, висвітлених у реферативних виступах.

4. Обговорення поточних економічних проблем України стосовно проблематики дисципліни.

5. Відповіді на запитання студентів та визначення завдання з підготовки до наступного семінару.

Питання заняття:

1. Контроль та управління якістю атмосферного повітря, води, ґрунтів.

2. Екологічний моніторинг і його види.

3. Основи екологічного нормування.

4. Система екологічної інформації.

Дата добавления: 2015-05-26