КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тема 6. Земельні, біологічні, рекреаційні ресурси та шляхи їх раціонального використання
Тема 5. Ресурси атмосфери, гідросфери та шляхи їх раціонального використання
ü Поняття про природні ресурси та їх класифікація (за призначенням – виробничі та рекреаційні; належністю до тих чи інших компонентів природи – земельні, лісові, мінеральні; вичерпністю – вичерпні та невичерпні ресурси). ü Атмосфера, її характеристика. Основні джерела забруднення атмосфери та глобальні наслідки такого забруднення. Процес самоочищення газової оболонки Землі та сприяння йому. ü Гідросфера, її значення. Вплив антропогенної діяльності на гідросферу. Основні забрудники гідросфери. Ресурси Світового океану та проблеми їх використання. Водні проблеми України. Самоочищення гідросфери, шляхи сприяння цьому. Основні поняття теми: природні ресурси, класифікація природних ресурсів, відновлювані, відносно відновлювані, невідновлювані ресурси, раціональне використання ресурсів, будова атмосфери, антропогенне та природне забруднення атмосфери, парниковий ефект, руйнування озонового шару, кислотні дощі, смог і його різновиди, фотопарниковий ефект, технічні та містобудівні засоби захисту атмосфери, склад гідросфери, кругообіг води в природі, водомісткі галузі виробництва, забрудники природних вод, забруднення підземних вод, фільтратори, седиментатори, проблеми Світового океану, водні проблеми України, економія води. Семінарське заняття № 5. Природні ресурси, їх класифікація. Природні ресурси атмосфери і гідросфери, проблеми їх використання. ü Грунт, його походження, значення в кругообігу речовин в природі. Біологічний і геологічний кругообіги речовин в природі. Сучасний стан ґрунтового покриву планети. Причини руйнування ґрунтів. Забруднення ґрунтів. Раціональне використання ґрунтів. ü Ресурси земних надр та їх використання. Проблеми забруднення ресурсів надр. ü Лісові ресурси, їх значення та проблеми використання. Вплив людської діяльності на рослинний покрив планети. Заходи з охорони та відтворення рослинних ресурсів. ü Тваринний світ як ресурс та його значення. Антропогенний вплив на тваринний світ, його наслідки. Заходи з відновлення тваринного світу. ü Біологічне забруднення та потенційні небезпеки появи генетично модифікованих видів ü Рекреаційні ресурси, їх використання та відновлення. Рекреаційні ресурси України. Основні поняття теми: родючість ґрунтів, велике і мале коло кругообігу речовин в природі, руйнівні екзогенні геологічні процеси – зсуви, селі, змиви, ерозія поверхні, карстоутворення, яроутворення, засолення ґрунтів, рекультивація ґрунтів, надра, лісовідновлення, агролісомеліорація, Червона книга, Зелена книга, біорізноманіття, інтродукція, акліматизація, біологічне забруднення, генетично модифіковані організми (ГМО), класифікація рекреаційних ресурсів. Семінарське заняття № 6. Земельні, біологічні, рекреаційні ресурси та проблеми їх раціонального використання.
Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 575; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |