Учимся ориентироваться в пространстве. Потом, налюбовавшись рекой, мы пойдем в лес

Потом, налюбовавшись рекой, мы пойдем в лес. Угадай­те, что это за зверя мы встретили в лесу.

Хитрая плутовка, Рыжая головка. Сзади хвост — ее краса, А зовут ее... (лиса).

Верно! Это лиса. Смотрите, она крадется по чьему-то следу, принюхивается. Наверное, хочет поймать кого-то. Кого же?

Маленький, робкий, Скачет по лужайке, Сзади хвост короткий — Узнаете... (зайку).

Тема 4. Вперед и назад

Но зайчик прыг да скок и спрятался от рыжей хитрой разбойницы под кустом. А вот таких зверей вы в нашем лесу не встретите! Кто это?

Спереди у зверя рог, Он зовется... (носорог).

Верно! Это носорог. Но пора нам возвращаться домой. А вот и поезд подошел. Поехали назад! (Дети садятся в ваго­ны и поют.)

* * *

Бегут, спешат вагоны, Стучат они: тук-тук. Мы скоро будем дома, Там ждет нас добрый друг.

Учимся ориентироваться в пространстве

Он угостит нас чаем С малиновым вареньем. По другу мы скучаем, Ждем встречи с нетерпеньем!

Бегут, спешат вагоны Стучат они: тук-тук. Мы скоро будем дома Там ждет нас добрый друг.

Тук-тук. Тук-тук. Тук-тук!

Вот и приехали. Теперь вы знаете понятия «вперед», «на­зад» и «спереди», «сзади».

Попробуйте привести примеры этих понятий.

Вопросы и задания

1. Встаньте прямо и сделайте шаг вперед, еще один шаг.
Скажите, что у вас сзади, за спиной, что спереди, перед
вами?

2. Расскажите, что спереди у лошади, у собаки, у козы, у
волка?

3. Разгадайте загадку:

Вперед нацелены рога,

Пастух ведет ее в луга. (Корова.)

ТЕМА 5. ЗА, ПОД, НАД, ПЕРЕД*

Здравствуйте, дорогие друзья! Послушайте музыку (зву­чит музыка), оглянитесь вокруг себя, посмотрите вверх, вниз, по сторонам. Расскажите, что вы увидели. (Ответы детей.) Представьте, что в весенних сумерках вы идете по тополи­ной аллее.

* Беседа может проходить как на улице, так и в помещении.

Дата добавления: 2015-05-29