Быстрая часть 2 страница

Кон И.С. Социологическая психология. Избранные психологические труды. ML: МПСИ, 1999.

Копытин А.И. (ред.). Практикум по арт-терапии. СПб.: Питер, 2000.

Коржова Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека. СПб.: Союз, 2002.

Коссаковский А. Психическое развитие личности в онтогенезе // Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. М.: Наука, 1989.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 1999.

Кошелева А.Д., Алексеева Л.С. Диагностика и коррекция гиперактивного ребенка. М.: 1997.

Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2003.

Краснова О. В. Исследование структуры социальной поддержки пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1998. № 2.

Краснова О.В. Социально-психологические аспекты старения // Клиническая геронтология. 1997. № 3.

Краснова О.В. Воспоминания старых людей: рассказ историй, биография и терапия «лайф-ревью» // Психология зрелости и старения. 2002. № 1.

Краснова Q.B. Исследование идентификации пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 68-84.

Краснова О. В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии // Мир психологии. 1999. № 2. С. 96–106.

Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М.: Медицина, 1991.

Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: НО Научный фонд «Первая Исследовательская лаборатория им. Акад. В.А. Мельникова», 2000.

Хроник А., Ахмеров Р. Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003.

Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 1998.

Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность: Психоанализ страстей / Пер. с нем. С. С. Панкова. СПб.: БСК, 1998.

Куттер П. Современный психоанализ. СПб: БСК, 1997.

Кэмпбелл Д. Эффект Моцарта. Мн., Попурри, 1999.

Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. СПб.: Мирт, 1997.

Кэррел С. Групповая психотерапия подростков. СПб.: Питер, 2002

Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

Лазарус А. Мультимодальная психотерапия // Зейг Д.К, Мьюнион В.М. Психотерапия – что это? М.: НФ «Класс», 2000.

Лазарус А. Мысленным взором: Образы как средство психотерапии. М.: НФ «Класс», 2000.

Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии. Подходы, диагностика, система занятий. СПб.: Речь, 2003.

Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Вы-ща школа, 1989.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1981.

Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М.: Изд-во МГУ, 1971.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983.

Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. М.: Педагогика, 1991.

Либин А. Стиль – это человек? // Стиль человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998.

Ливехуд Б. Кризисы жизни – шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994.

Лидере А.Г. Возрастно-психологические особенности консультирования пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1998. № 4. С. 13–22.

Лидере А.Г. Психологический тренинг с подростками. М.: Academia, 2003.

Лисина М.И. Генезис форм общения у детей // Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978.

Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей // Вопросы психологии. 1978. № 5. С. 73-77.

Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.–Воронеж: Ин-т практической психологии – МОДЭК, 1997.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986.

Лисицкая Т.С. Аэробика на все вкусы. М.: Просве-щение-Владос, 1994.

Лисицкая Т.С. Ритм. Пластика. М.: ФиС, 1988.

Личко А.Е. Подростковая психиатрия (Руководство для врачей). Л.: Медицина, 1985.

Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М.: Эксмо-Пресс, 1999.

Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). М.: Прогресс, 1994.

Лоуэн А. Биоэнергетика. Терапия, которая работает с телом. СПб.: Речь, 2000.

Лоуэн А. Предательство тела. Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

Лоуэн А. Психология тела. Телесно-ориентированный биоэнергетический психоанализ. М.: Независимая ассоциация психологов-практиков, 1997.

Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М.: Издательская фирма «Компания ПАНИ», 1996.

Лоуэн А. Язык тела. СПб.–Ростов-на-Дону: Академический проект-Феникс, 1998.

Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Пер. с англ. М.: Междунар. педаг. академия, 1994.

Любан-Плоцца Б., Пельдингер В., Крегер Ф., Леде-рах-Хофман К. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. СПб.: СПб. Психоневрологический ин-т им. В.М. Бехтерева, 2000.

Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. Комплексная программа. СПб.: Речь, 2001.

Лютова Е.К., Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). СПб.: Речь, 2003.

Маданес К. Стратегическая семейная терапия. М.: НФ «Класс», 1999.

Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. СПб.: Питер, 1998.

Мак-Вильяме Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: НФ «Класс», 1998.

Макгилп Л. Хиропрактика – книга здоровья. Мн.: Попурри, 1998.

Мак-Кей М., Роджерс (П.), Мак-Кей Ю. Укрощение гнева. СПб.: Питер, 1997.

МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии. СПб.: Речь, 2001.

Мак-Нили Д. Прикосновение. М.: Институт общегуманитарных исследований, 1999.

Макшанов СИ., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. СПб.: Ин-т тренинга, 1993.

Макшанов СИ., Хрящева Н.Ю., Сидоренко Е.В. Психогимнастика в тренинге. Ч. 2. СПб.: Ин-т тренинга, 1993.

Малкина-Пых И.Г. Психосоматика. Новейший справочник. СПб.–М.: Сова-Эксмо, 2003д.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

1) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 2002а. № 4.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

2) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 20026. № 5.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

3) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 2002в. № 6.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

4) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 2003а. № 1.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

5) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 20036. № 2.

Малкина-Пых И.Г. Ритмо-двигательная психокоррекция: работа с женщинами в период климакса (часть

6) // Современные технологии. Медицинская техника, фармация, диагностика. 2003в. № 3–4.

Малкина-Пых И.Г. Физкультура, которая лечит душу // И.В. Милюкова, Евдокимова Т.А. Лечебная физкультура. Новейший справочник. СПб.: Сова, М.: Эксмо, 2003г.

Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. Цели, задачи и основные принципы. СПб.: Речь, 2000.

Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология зрелости и старения. 1999. № 3.

Маслоу А. Мотивация и личность. М.: Аспект-Пресс, 1998.

Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. М.: Смысл, 2000.

Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М.: Смысл, 2002.

Мещерякова СЮ. Особенности комплекса оживления у младенцев при воздействии предметов и общения со взрослыми // Вопросы психологии. 1975. № 5. С. 82-99.

Mud M. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988.

Минухин С, Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: НФ «Класс», 1998.

Михайлова Н.М. Принципы терапии в амбулаторной психогериатрии // Современная психиатрия. 1999. Т. 2. № 2-3.

Молчанова О.Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта // Мир психологии. 1999. № 2. С. 133-141.

Морз Б. Лесбиянки. М.: АО «Пакмаркет», 1993.

Моховиков А.Н. (сост.) Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. М.: Когито-Центр, 2001.

Мустакас К. Игровая терапия. СПб.: Речь, 2000.

Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Academia, 2003.

Мухина B.C. Психология детства и отрочества. М.: Ин-т практической психологии, 1998.

Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. М.: НФ «Класс», 1994.

Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1979.

Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.

Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М.: МОДЕК, 1999.

Наранхо К. Характер и невроз. Интегральное обозрение. СПб.–Минск: Диалог – Лотаць, 1998.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1991.

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.

Некрасов С.Н., Возилкин И.В. Жизненные сценарии женщины и сексуальность. Свердловск: Изд-во Уральского университета, 1993.

Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер-Пресс, 2000.

Ниемеля П. Проблемы психологии личности. М.: 1982.

Никитин В.Н. Психология телесного сознания. М.: Алетейа, 1998.

Никольская О.С. Проблемы обучения аутичных детей //Дефектология. 1995. № 1.

Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Ау-тичный ребенок: пути помощи. М.: Теревинор, 1997.

Новик И.Б. Система жизнь – смерть. М.: 1992.

Норбеков М., Хван Ю. Уроки Норбекова. Дорога в молодость и здоровье. СПб.: Питер, 1999.

Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М.: Российское педагогическое агентство. 1996.

Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. М., 1997.

Осипова А.А. Общая психокоррекция: учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2000.

Оудсхорн Д. Детская и подростковая психиатрия. М.: 1993.

Павлов И. П. Поли. собр. соч. Т. 3. Кн. 2. М.– Л.: АН СССР, 1951.

Паренс Г. Агрессия наших детей. М.: Лайнер, 1997.

Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт. М.: Смысл, 1993.

Пек М.С. Нехоженые тропы: Новая психология любви, традиционных ценностей и духовного роста. М.: Авиценна, 1996.

Пельцман Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу // Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. Мн.: Харвест, 1999.

Пепло Л.Н., Мицели М., Мораш Б. Одиночество и самооценка. // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 169-191.

Петровская Л.И. (ред). Старость. Справочник / Пер. с польск. М.: Большая российская энциклопедия, 1996.

Пиаже Ж, Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Пер. с фр. М.: Педагогика-Vlpecc, 1994.

Поливанова К. И. Психология возрастных кризисов. М.: Academia, 2000.

Полищук Ю.И. Состояния одиночества и ассоциированные с ними расстройства депрессивного спектра у лиц пожилого возраста // Клиническая геронтология. 1999. № 8.

Полухина О. Сказкотерапия: теория и практика (работа с детьми старшего дошкольного возраста) // Педагогика и психология. 2002. № 2.

Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. СПб.: Речь, 2000.

Практикум по психологии. / Под ред. Кармина А.С. СПб.: МПС РФ, Петербургский гос. Университет путей сообщения, 1996.

Прикладная социальная психология /Под ред. Сухова А.Н., Деркач А.А. М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998.

Прихожан A.M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности. М., 1999.

Пряжников Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте. // Мир психологии. 1999. № 2. С. 111-123.

Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинчен-ко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1996.

Психология смерти и умирания. Мн.: Харвест, 1998.

I

Психотерапевтическая энциклопедия. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 1999.

Психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2000.

Радченко А. Психотерапия психосоматических заболеваний и расстройств // Методы современной психотерапии. Учебное пособие. Кроль Л. М., Пуртова Е.А. (сост.). М.: НФ «Класс», 2001.

Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000.

Райгородский Д.Я. (ред.-сост.). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: Бахрах, 1998а.

Райгородский Д.Я. (ред.-сост.). Психология и психоанализ характера. Самара: Бахрах, 19986.

Райх В. Функция оргазма. СПб., М.: Университетская книга-АСТ, 1997.

Райх В. Характероанализ. М.: Республика, 1999.

Раншбург Й. Секреты личности: Пер. с венг. / Ранш-бург Й., Поппер П.М.: Педагогика, 1983.

Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психол. ж. 1996. № 5. С. 3-16.

Реан А.А. (ред.). Психология среднего возраста, старения, смерти. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.

Решуотер Дж. Это в ваших силах: Как стать собственным психотерапевтом. М.: Прогресс, 1992.

Ричардсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. СПб.: Акцидент, Ленато, 1994.

Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.

Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. М.: Эксмо-Пресс, 1999.

Романова Е.С, Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. СПб.: Речь, 2002.

Романова Е.С. Психология профессионального становления личности. Автореф. дис. докт. психол. наук. М.: 1992.

Ротенберг В. Образ Я и поведение. 2000. Hpppttp:// www. zionet.co.il/ rvadim/book.htm

Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М: 1990.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.: Медицина, 1970.

Руденский Е.В. Социально-психологические деформации личности учителя // Мир психологии. 1992. № 2.

Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 2001.

Рук К.С., Пепло Л.Н. Перспектива помощи одиноким людям // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989.

Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. Методическое пособие. М.: Рос. Акад. наук, Инст-т психологии, 1990.

Руффлер М. Игры внутри нас / Пер. с англ. Т. Чхеидзе. М.: Изд-во Института психотерапии, 1998.

Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии. М.: НФ «Класс», 1996.

Саймонтон К., Саймонтон С. Восхождение к здоровью. Новый взгляд на тяжелые болезни. СПб.: Питер, 1996.

Саймонтон К., Саймонтон С. Психотерапия рака. СПб.: Питер, 2001.

Сандомирский М.Е., Белогородский Л.С., Еникеев ДА. Периодизация психического развития с точки зрения онтогенеза функциональной асимметрии полушарий // Современные проблемы физиологии и медицины. Уфа: Башк. гос. мед. университет, 1997.

Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.

Сатир В. Психотерапия семьи. СПб.: Ювента, 1999.

Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979.

Семаго ММ. Право на судьбу. Консультирование семьи «проблемного» ребенка. 2003, http://psy.lseptember.ru/ 2003/08/.

Сергеева Л. С. Телесно-ориентированная психотерапия. Хрестоматия. СПб.: СПб РОФ «Практическая психотерапия», 2000.

Сидоренко Е.В. Терапия и тренинг по А. Адлеру. СПб.: Речь, 2000.

Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе. СПб.: Речь, 2001.

Славина Л. С. Трудные дети. / Чудновский В.Э. (ред.). М. – Воронеж: Изд-во Инст-та практической психологии - МОДЭК, 1998.

Слободчиков В. И. Категория возраста в психологии и

педагогике развития // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 37-49.

Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. 1996. № 5.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М: Школьная пресса, 2000.

Смирнова Е.О. Психология ребенка: Учебник для педагогических училищ и вузов. М.: Инст-т социальной работы, 1997.

Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. М. Воронеж: Изд-во Ин-та практической психологии – МОДЭК, 1998.

Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. М.: Академия, 2000.

Смит Э.Д. Стареть можно красиво. М.: Крон-Пресс, 1995.

Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2003.

Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. М.: НФ «Класс», 1996.

Соломин И.Л. Психологическое консультирование и тестирование // Журн. практического психолога. 1999а. № 7-8. С. 49-55.

Соломин И.Л. Рисуночная методика «Мой жизненный путь». СПб.: 19996.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

I

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982.

Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. СПб.: Социально-психологический центр, 1996.

Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. СПб.–М: Сова–Эксмо, 2003.

Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1986.

Теплое Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961.

Томэ X., Кэхеле X. Современный психоанализ. Т. 2. Практика: Пер. с англ. / Общ. ред. А.В. Казанской. М.: Издательская группа «Прогресс»-»Литера», Издательство агентства «Яхтсмен», 1996.

Тутушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. СПб.: Дидактика Плюс, 1999.

Тхостов А.Ш., Степанович Д.А. Влияние кризисной жизненной ситуации на структуру самооценки // Вопросы психологии. 1987. № 2.

Уайт Б. Первые три года жизни. М.: Педагогика, 1982.

Ухтомский А.А. Собр. соч. Л.: Изд-во АН СССР. Т. 2. 1951.

Файзуллаев А.А. Мотивационные кризисы личности // Психологический журнал. 1989. № 3.

Фанч Ф. Преобразующие диалоги. Киев: Ника-Центр, Вист-С, 1997а.

Фанч Ф. Пути преобразования. Общие модули про-цессинга. Клев: Ника-Центр, Вист-С, 19976.

Фельденкрайз М. Осознавание через движение. М. СПб.: Университетская книга, 2000.

Фельденкрайз М. Понимание при делании / Под ред. Баскакова В. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике. М.: Смысл, 1997.

Фелъдштейн Д.И. Психология взросления. М.: МПСИ, «Флинта», 1999.

Феруччи П. Кем мы можем быть // Психосинтез. Теория и практика. М.–Киев: REFL-book – Ваклер, 1994.

Фигдор Г. Дети разведенных родителей: Между травмой и надеждой. М.: Наука, 1995.

Филозоп А.А. Психокоррекционные возможности танцевальной терапии в работе с лицами пожилого возраста // Психология зрелости и старения. 2002. № 1.

Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: В 4 т. М.: Генезис, 1998.

Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. М.: Генезис, 2000.

Франкл В. Психотерапия на практике. СПб.: Ювен-та, 1999.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

Фрейд 3. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. СПб.: Ин-т психоанализа, 1997.

Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989.

Фрейд 3. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина, 1991.

Фридан Б. Западни женственности. СПб.: Питер, 1992.

Фримен Д. Техники семейной психотерапии. СПб.: Питер, 2001.

Фролькис ВВ. Старение и увеличение продолжительности жизни. Л.: Наука, 1988.

Фролькис В. В. Системный подход, саморегуляция и механизмы старения // Геронтология и гериатрия. Киев: Выща школа, 1985.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивное™. М.: Республика, 1994.

Фромм Э. Иметь или быть? / Пер. с англ. / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Прогресс, 1990.

Фромм Э. Человек для себя: Исследование психологических проблем этики / Пер. с англ. Л.А. Чернышевой. – Мн.: Коллегиум, 1992.

Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Мн.: Литера, 1996.

Ханна Т. Искусство не стареть. Как вернуть гибкость и здоровье. СПб.: Питер, 1996.

Холл КС, Линдсей Г. Теории личности. М.: КСП+, 1997.

Холлис Дж. Перевал в середине пути. Кризис среднего возраста. М.: Инфра-М, 2002

Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995.

Хорни К. О психологии женщины / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995а.

Хрящева Н.Ю. (ред.) Психогимнастика в тренинге. СПб.: Ювента, 1999.

Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002.

Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М.: Академия, 2001.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997.

Черепанова Е.М. Психологический стресс: помоги себе и ребенку. М.: Академия, 1997.

Черников А. В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. Тематическое приложение к журналу «Семейная психология и семейная терапия». М.: 1997.

Чопра Д. Нестареющее тело. Вечный дух. М.: 1997.

Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни // Мир психологии. 1992. № 2. С. 74–80.

Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба человека // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. М.: ПИРАО, 1997.

Шарден Т. О счастье // Человек. 1991. № 2.

Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М.: Медицина, 1996.

Шахматов Н.Ф. Старение – время личного познания вечных вопросов и истинных ценностей // Психология зрелости и старения. 1998. № 2. С. 14–20.

Шевченко Ю. С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом. М.: Вита-пресс, 1997.

Шелухина Л. Особенности групповой психотерапии людей преклонного возраста. 2001, http://www.temenos.ru /sheluhina.htm.

Шерман Р. Фредман Н. Техники семейной психотерапии. М.: НФ «Класс», 1997.

Шибутани Т. Социальная психология. М. Ростов-на-Дону, Аст–Феникс, 1999.

Шипицина Л.М. (сост.). Детский аутизм. Хрестоматия. СПб.: Дидактика-Плюс, 2001.

Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Ювента, 1999.

Шкурко ТА. Танцевально-экспрессивный тренинг. СПб.: Речь, 2003.

Шостром Э. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. СПб. М.: Сова–Эксмо, 2002.

Шульга Т.И., Слот В., Спаншрд X. Методика работы с детьми «группы риска». 2001. Http://www.ergeal.ru/ archive/ psy/book6/.

Шутц У. Глубокая простота. Основы социальной философии. СПб.: Роза мира, 1993.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990.

Эльконин БД. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994.

Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Педагогика, 1960.

Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 1989.

Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.–Воронеж: Ин-т практической психологии – МОДЭК, 1995.

Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. М.: 1970.

Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. №4. С. 39-51.

Эндрюс Т. Магия танца. М.–Киев: REFL-book– Ваклер, 1996.

Эриксон Э.Г. Детство и общество. СПб.: Речь, 2000.

Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара: Бахрах, 1996.

Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс– Универс, 1993.

Юнг К.Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000.

Ягнюк К.В. Анатомия терапевтического вмешательства: типология техник. Журнал практической психологии и психоанализа. 2000в, № 3.

|

Ягнюк К.В. Качество присутствия и элементы невербального общения. Журнал практической психологии и психоанализа. 2000а. № 1.

Ягнюк К.В. Принципы проведения первичной консультации. Журнал практической психологии и психоанализа. 20006. № 2.

Якобсон С. Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Ан-цыферовой. М.: 1981.

Якубанеце Б. Руководство по телесно-ориентированной психотерапии. СПб.: Речь, 2000.

Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб.: Питер, 2000.

Яцемирская Р. С, Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М.: Владос, 1999.

Дата добавления: 2015-05-29