Диагностика. Среди признаков, указывающих на переживание семьей данного нормативного кризиса, можно назвать следующие:

Среди признаков, указывающих на переживание семьей данного нормативного кризиса, можно назвать следующие:

· трудности адаптации ребенка к новым социальным условиям, выражающиеся как в поведенческих проблемах, так и в проблемах, связанных с учебой;

· соматизация ребенка: частые простудные заболевания, энурез, аллергические заболевания, гастриты и т. д.;

· перевернутая иерархия, которая проявляется через поведенческие проблемы ребенка в семье (манипулятивность, капризность, упрямство, неуправляемость) и поддерживающие данное поведение реакции одного из родителей (межпоколенная коалиция);

· ригидность ролевой структуры семьи, характеризующаяся непринятием ее членами новых обязанностей;

· рост напряжения в супружеской паре, которое выражается в периодическом возникновении конфликтов, взаимных обидах и претензиях, чаще всего предъявляемых другому партнеру как родителю;

· перегруженность супруги как следствие ее двойной занятости, сказывающаяся на физическом и психоэмоциональном состоянии: появление чувства усталости, раздражительность, опустошенность, желание все бросить и одновременно страх изменений, отчаяние и др.;

· проблемы с внешними социальными институтами;

· разочарование в брачном партнере, чувство усталости от брака.

Проверка терапевтических гипотез может осуществляться с помощью следующих методик:

· анализ семейной истории и характерных паттернов взаимоотношений – методика «Генограмма» (М. Боуэн), «Фокусированная генограмма» (R. DeMaria, G. Weeks, L. Hof);

· выявление уровня сплоченности семьи – методики FAST (тест Геринга), «Семейная социограмма» (Э.Г. Эйдемиллер, О.В. Черемисин), FАСЕS-3 (Д.X. Олсон, Дж. Портнер, И. Лави, в адаптации М. Перре);

· анализ ролевой структуры семьи — методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н. Волкова), анкета «Семейные роли» (в модификации А.В. Черникова);

· выявление уровня удовлетворенности браком – методика «Удовлетворенность браком» (В.В. Столин, Т.М. Романова, Г.П. Бутенко);

· исследование детско-родительских отношений – методика «Анализ семейных взаимоотношений» (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис), методика «Измерение родительских установок и реакций» (PARI) (Е. Шефер и К. Белл, в адаптации Т.В. Нещерет и Т.В. Архиреевой), опросник «Взаимодействие родитель–ребенок» (И.М. Марковская), методика диагностики родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин), тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье» (Е. Бене и Д. Антони, под общей редакцией А.Г Лидерса и И.В. Анисимовой);

· исследование семейных отношений – проективные рисуночные методики «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи».

Дата добавления: 2015-05-29