Общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

V. ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К НИМ

Суханов Е.А. Гражданское право. - М.: Бек, 1998.

Толстой Ю.К. Гражданское право. - М., 1999.

IV. СПИСКИ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

25. Алексеев А.С. Основы государства и права. - М., 1996.

26. Алексеев С.С. Теория права. - М., 1995.

27. Ашитов З.О. Право суверенного Казахстана. - М., 1995.

28. Бабаева В.К. Общая теория права. - Новгород, 1994.

29. Булгакова Д.А. Теория государства и права. Алматы: Данекер, 1999.

30. Венгеров А.Б. Теория государства и права. - М., 1998.

31. Власов В.И. Основы правоведения. - М., 1997.

32. Комаров С.А. Общая теория государства и права. - М., 1996.

33. Лившиц Р.З. Теория права. - М., 1994.

34. Комаров С.А. Общая теория государства и права. - М., 1996.

35. Малько В.А. Теория государства и права. - М., 1998 г.

36. Лазарев В.В. Общая теория государства и права. - М., 1996.

37. Сапаргалиев Г. Основы государства и права. - Алматы, 1995.

38. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. - М., 1998.

39. Сапаргалиев Г.С. Конституционное право Республики Казахстан. – Алматы, 2008.

40. Сапаргалиев Г.С. Права и свободы человека в Казахстане. - Алматы, 1998.

41. Сагиндыкова.Г. Конституционное право Республики Казахстан. – Алматы, 1999.

42. Сартаев С.С. Конституционное право Республики Казахстан. - Алматы, 1994.

43. Таранов А.А. Административное право Республики Казахстан. (Общая часть). - Алматы, Ж-Ж, 1996.

44. Уголовное право Республики Казахстан. - Алматы, Жеты –Жаргы, 1998.

47. Худяков А.И. Финансовое право Республики Казахстан. – Алматы, 2001.

48. Карасева М.В. Финансовое право. - М., 2000.

Дополнительная:

9. Сырых В.М., Метод правовой науки: основные элементы, структура. - М., 1980.

10. Керимов В.Н., Кудрявцев И.С., Самощенко И.С. Проблемы методологии и методики правоведения. - М.,1974.

11. Марченко М.Н., Методологические и теоретические проблемы юридической науки. – М., 1986.

12. Козлов В.А. Проблемы предмета и методологии общей теории права. – Л.,1989.

13. Абайдельдинов Е.М. Политико-правовая история РК. Ч. 1.- Алматы: Данекер, 1999.

14. Бекмаханов М.Т. Становление суверенитета РК. - Алматы., 1994.

15. Абдильдин С.А., Парламент Казахстана: от Союза к государственности. - Алматы., 1993.

16. Баймаханов М.Т., Взаимодействие право и морали и нравственности в обществе переходного период. – Алматы., 1995.

9. Назарбаев Н.А На пороге 21 века. – Алматы, 1996.

10. Назарбаев Н.А. Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства. – Алматы, 1992.

11. Назарбаев. Н.А. Казахстан –2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев //Каз. Правда 1997 г. 11 октября.

12. Черниловский А., Всеобщая история государства и права.- М.,1994г.

18. Черниловский А. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. - М.,1998.

19. Батыр К.И. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. М.,1996г.

20. Авдиев В.И., История Древнего Востока. - М., 1948.

21. Галынзы П.И., История Древнего Востока. - М., 1978.

22. Жидков О.А., История Древнего Востока. - М., 1979.

Подготовка к семинарским занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью семинарских занятий является закрепление знаний, полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой и правовыми источниками. Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с повторения материала лекции по соответствующей теме, а потом переходить к изучению материалов учебников, руководствуясь планами семинарских занятий. Только после того, как студент освоит учебный материал, следует обращаться к изучению памятников римского права и научной литературы. После того, как изучение рекомендованной литературы завершено, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, содержащихся в конце лекций по соответствующей теме. Следует помнить, что одной из целей любого семинарского занятия, является выработка у студентов навыков ораторского искусства и юридического языка, поэтому ответы на семинарских занятиях должны представлять собой самостоятельное изложение материала, а не зачитывание ответа из различных источников. Подготовка к семинарскому занятию должна завершиться решением практических заданий (казусов) по каждой теме. Решение задач способствует закреплению и более углубленному пониманию изученного материала, а также приобретению навыков анализа конкретных юридических ситуаций и применения правовых норм.

Дата добавления: 2015-05-31