Самостоятельная работа. Методические модели процесса обучения

Методические модели процесса обучения

Семинарские (практические) занятия

Первый блок

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Образовательные цели:

· усвоение необходимых теоретических знаний студентами,

· изучение курса в рамках предложенной образовательной программы,

· знание основных определений и др.

Воспитательные цели:

· воспитание уважения к закону,

· выработка законопослушного поведения и др.

К развивающим целям относятся:

· развитие умения логически мыслить, выделять главное,

· выработка собственных оценок действующего законодательства

· формирование навыков работы с источниками и литературой.

В результате изучения данного курса слушатель будет:

1. иметь представление:

· о трудовом законодательстве в целом, соотношении федерального и регионального законодательства, нормотворчестве в муниципальных образованиях, создании локальных нормативных актов непосредственно работодателем в организациях, применяющих труд работников;

· об особенностях содержания основных законов о труде и подзаконных актов, их сильных и слабых сторона;

· о путях дальнейшего совершенствования действующего законодательства;

· о специальной литературе по важнейшим проблемам трудового права.

2. знать:

· программу курса, в которую включены важнейшие институты трудового права,

· нормы Трудового кодекса Российской Федерации, других федеральных законов и подзаконных актов,

· специальную литературу и т. д.

3. уметь:

· анализировать содержание нормативных актов,

· работать с источниками и литературой, вести конспект

· готовить сообщения и доклады

· решать ситуационные задачи и т.д.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Теоретические занятия (лекции)

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объём лекционного курса – 18 часов.

На лекциях применяются следующие ТСО: слайдопроектор, кодоскоп, видеомагнитофон, телеэпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Семинарские занятия проводятся по группам. Общий объём семинарских занятий 18 часов.

Аудитория, предназначенная для занятий, оснащена ТСО: слайдопроектор, кодоскоп, графопроектор (overhead), видеомагнитофон, телеэпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Используются следующие виды занятий: сообщения, дискуссии, ролевые игры, коллоквиумы, решение ситуационных задач и др.

На практических занятиях (семинарах.) применяются следующие методики обучения: опрос, круглый стол, дискуссия, ролевые игры и т.д.

Самостоятельная работа студента охватывает совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствии преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории (в том числе и в ходе учебных занятий), и за ее пределами.

Нормативный объём самостоятельной работы студентов для трудового праваустановлен в 39 час.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

гражданского и трудового права

Л.И. Антонова_______________

6 сентября 2013 года

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Темы	Всего часов	В том числе	Формы контроля
			Лекции	Практич. занятия, семинары	Самостоятельная работа
1.	Трудовое право как отрасль российского права. Источники трудового права.			-
	Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор и соглашения и их роль в регулировании трудовых отношений
2.	Трудовой договор. Прием работников на работу, переводы и перемещения, увольнение работников.
3.	Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность сторон трудового договора.
4.	Защита трудовых прав работников. Трудовые споры
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ					Тестиро-вание. Зачет
ИТОГО

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Дата добавления: 2015-05-31