Темы сообщений, докладов, рефератов

1. Состав относительных неимущественных гражданских отношений.

2. Трансформация правовой категории «злоупотребление правом» в категории права.

3. Коллективные права: понятие, сущность, правовая природа, содержание и перспективы развития.

4. Понятие «субъективное гражданское право и «субъективная гражданская обязанность».

5. Виды гражданских правоотношений.

6. Понятие и классификация юридических фактов.

7. Правоотношение и их роль в реализации права.

Тема 3.Граждане как субъекты гражданских правоотношений

Методические рекомендации преподавателю

При проведении занятий по данной теме преподаватель должен отметить, что общественные отношения, урегулированные гражданским правом, возникают между физическими лицами, т.е. гражданами России, иностранными гражданами, лицами без гражданства. Из курса теории государства и права известно, что правовое регулирование предполагает наличие у субъектов такого качества как правосубъектность. Представление о гражданской правосубъектности связывается с наличием у лиц таких качеств, как правоспособность и дееспособность. Прокомментируйте данные понятия, момент возникновения и прекращения, возможности ограничения.

Студентам также необходимо знать, что для защиты прав и интересов недееспособных или не полностью дееспособных законом введен институт опеки и попечительства (ст.31-40 ГК РФ). Разберите права и обязанности опекунов и попечителей.

Отметьте, что индивидуализация каждого гражданина осуществляется, прежде всего, по имени и по месту жительства (ст.19-20 ГК РФ). Определите правовое значение института безвестного отсутствия. Проанализируйте правовые последствия вынесения судом решения об объявлении его умершим.

Методические указания студенту

Уяснение данной темы должно базироваться на положениях статей Конституции, закрепляющих права граждан. Общественные отношения, урегулированные гражданским правом, возникают между физическими лицами, т.е. гражданами России, иностранными гражданами, лицами без гражданства и лицами с двойным гражданством. Правовое регулирование предполагает наличие у субъектов такого качества как правосубъектность. Представление о правосубъектности связывается с наличием у лиц таких качеств, как правоспособность и дееспособность. Проанализируйте данные понятия, момент возникновения и прекращения, возможности ограничения. Необходимо усвоить вопросы о соотношении правоспособности и субъективных гражданских прав, о содержании гражданской правоспособности. Вам необходимо знать, что для защиты прав и интересов недееспособных и не полностью дееспособных граждан, законом введен институт опеки и попечительства. Уясните различие в правах и обязанностях опекунов и попечителей, функций опекуна и попечителя при совершении сделок.

Усвойте, что индивидуализация каждого гражданина осуществляется, прежде всего, по имени и по месту жительства (ст.19-20 ГК РФ).

Определите правовое значение института безвестного отсутствия. Проанализируйте правовые последствия вынесения судом решения об объявлении гражданина умершим и последствия его явки.

Следует учесть, что правовое положение граждан как участников гражданских правоотношений характеризуется двумя социально-юридическими свойствами, составляющими правосубъектность – правоспособностью и дееспособностью.

Раскрывая содержание правоспособности и дееспособности необходимо руководствоваться Конституцией РФ и статьями ГК РФ. Следует помнить, что гражданская правоспособность сопутствует человеку на протяжении всей его жизни – с момента рождения и до смерти. Ограничения правоспособности возможны только в случаях и порядке предусмотренных законом.

Дееспособностью в отличие от правоспособности обладают не все. Вам необходимо уяснить зависимость объема дееспособности от возраста, и состояния здоровья. Следует особо обратить внимание на основания, порядок и условия ограничения дееспособности и признания лица недееспособным.

Характеризуя правовое положение граждан, ограниченных в дееспособности или признанных судом недееспособными, необходимо уяснить, какова судьба совершенных ими сделок, а также кто несет имущественную ответственность в случае причинения ими вреда.

Необходимо обратить внимание на различие между опекой и попечительством. Опека устанавливается для защиты личности недееспособного, его законных прав и интересов, а попечительство – для оказания содействия лицу, имеющему неполную или ограниченную дееспособность, при осуществлении им своих прав и обязанностей.

Усвойте, что индивидуализация каждого гражданина осуществляется, прежде всего, по имени и месту жительства (ст.19-20 ГК РФ). Определите правовое значение института безвестного отсутствия. Проанализируйте правовые последствия вынесения судом решения об объявлении гражданина умершим.

Практические задания

Задача № 1. Павлов выдал своей жене Павловой расписку о том, что при оформлении завещания на принадлежащее ему имущество не упо­мянет в нем детей от первого брака. Через год после этого Павлов умер. В его завещании, удостоверенном нотариальной конторой, предусматривалось, что все принадлежащее ему имущество он завещает в равных долях детям от первого брака – 20-летней дочери и 23-летнему сыну. Павлова обратилась в суд с иском о признании этого завещания недействительным, ссылаясь на то, что при его составлении Павлов нарушил состоявшееся между ним и Павловой соглашение, закреплен­ное выданной распиской.

Вопросы к задаче:

1. Нарушает ли соглашение, заключенное между супругами Павловыми, нормы ГК РФ о правоспособности?

2. Какое решение должен вынести суд?

Задача № 2. Кошелев продал Митину набор антикварной мебели. В договоре купли-продажи содержался пункт, согласно которому стороны обязуются все споры, связанные с этой сделкой, разрешать по взаимному согласию, без обращения в суд. Обнаружив в купленной мебели серьезный дефект, Митин потребовал расторгнуть договор. Кошелев не согласился, но предложил несколько снизить цену. Митина это не устраивало, и он обратился с иском в суд.

Будет ли суд рассматривать их спор?

Задача № 3. В нотариальную контору обратилась гр. Митина с просьбой выдать ее 16-летнему сыну свидетельство о праве на наследство после умершего отца. Заявление было подписано этой гражданкой – матерью наследника. Нотариус выдал на основании этого заявления свидетельство о праве на наследство.

Нарушил ли нотариус какие-либо требования норм, регулирующих дееспособность граждан?

Задача № 4. Сергей, 16-и лет, купил на свою стипендию транзисторный приемник, хотя по договоренности с родителями эти деньги предназначались для покупки ему одежды.

Вопросы к задаче:

1. Обязан ли магазин возвратить деньги и принять обратно приемник?

2. Могут ли родители потребовать, и если да, то через какой орган, лишения Сергея права распоряжаться своей стипендией?

Задача № 5. Игорь, 8-и лет, купил в магазине краски, цветные каран­даши, пластилин на сумму 20 рублей. Родители Игоря потребовали от заведующего магазином принять обратно товар и вернуть деньги, так как они были даны для приобретения тетрадей и альбомов для рисова­ния к новому учебному году.

Обязан ли магазин принять купленные товары и вернуть деньги?

Дата добавления: 2015-05-31