ВВЕДЕНИЕ. Учебно-методический комплекс

Римское право

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»

(квалификация – «бакалавр»)

НИЖНИЙ НОВГОРОД

Автор:

Рязанов П.А., кандидат исторических наук, доцент кафедры общетеоретических правовых дисциплин Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия».

Рецензент:

Галай Ю.Г. д.ю.н., профессор, заведующий кафедрой теории и истории права и государства Нижегородского филиала ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики».

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация – «бакалавр»).

Одобрен на заседании кафедры общетеоретических правовых дисциплин Приволжского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» протокол № 2 от 25 октября 2012 г.

Утвержден Учебно-методическим советом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» Приволжского филиала, (протокол № 3 от 25 октября 2012 г.).

© Приволжский филиал ФГБОУ ВПО РАП, 2012.

© Рязанов П.А., 2012.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………..…………………4

Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………..…………….6

Тематический план …………………………………………………..…………...7

Программа курса ……………………………………………………….…………9

Планы семинарских занятий ……………………………………….…………..13

Методические рекомендации по изучению дисциплины

и организации самостоятельной работы студентов ………….……….………15

Контрольные задания……………………………………………………………17

Литература ……………………………………………………………………… 18

Вопросы для подготовки к зачету ………………………………….…………. 20

Изучение римского права занимает особое место в подготовке будущего юриста. Являясь продуктом античного общества, оно пережило крушение римского мира и в частично переработанном виде легло в основу гражданского, отчасти уголовного и государственного права феодальных средневековых государств, а затем и современных буржуазных. Поскольку римляне создали наиболее совершенную форму права, покоящуюся на частной собственности, то её усвоение началось на Западе как раз тогда, когда там стали складываться институты, отличные от феодального, условного взгляда на собственность. Почти весь язык современного гражданского права (понятийно-категориаль­ный аппарат) и значительная часть терминологии публичного права были разработаны римскими юристами.

Предметом изучения является две основные части римского права – публичное и частное, причем последнему традиционно уделяется больше вни­мания, поскольку оно создает необходимую теоретическую базу для освоения юридических дисциплин так или иначе связанных со сферой частного права.

В Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования заложен компетентностный подход, т.е. совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. Изучение дисциплины «Римское право» преследует цели формирования профессиональных и общекультурных компетенций. В результате обучения студент должен обладать такими профессиональными компетенциями (ОК), как

● способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

● способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3).

Кроме того, изучение данной дисциплины способствует формированию у студента общекультурных компетенций, в результате обретения которых, он

● осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

● владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

● стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

● способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

Целью данного курса является изучение правовой системы, сложившейся в Древнем Риме и регулировавшей отношения публичного и частного характера в пределах римского государства.

Важнейшими задачами курса римского права являются:

○ ознакомление с историей возникновения, формирования и трансформации римских государственных институтов и механизмов;

○ изучение римского уголовного права и судопроизводства;

○ изучение основных принципов, понятий и категорий, используемых в римском частном праве;

○ рассмотрение статусного, вещного и обязательственного права;

○ изложение семейного и наследственного права Древнего Рима;

○ изучение рецепции римского права, его влияния на правовые системы романо-германской правовой семьи (в том числе и России);

○ формирование у обучаемых общей историко-правовой культуры.

В реальном учебном процессе формирование указанных выше компетенций и решение обозначенных задач происходит при изучении любой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны.

В результате изучения данного курса студент должен знать:

● основные этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права Древнего Рима;

● основные положения, сущность и содержание понятий, категорий, институтов и правовых статусов субъектов правоотношений римского публичного и частного права;

уметь:

● анализировать процессы возникновения и исторического развития институтов публичного и частного права;

● выявлять факты взаимодействия и взаимовлияния правовых систем прошлого и настоящего;

● оперировать юридическими понятиями и категориями;

владеть:

● римской юридической терминологией;

● навыками работы с источниками римского права.

В учебно-методическом комплексе представлен тематический план данной учебной дисциплины с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы и на проведение семинаров. Освоение программного материала рассчитано на 108 часов, из которых 68 приходятся на аудиторные занятия. Часть учебного материала доводится до студентов на лекциях, другая усваивается в ходе работы на семинарах или самостоятельной работы.

Необходимым элементом подготовки к семинарским занятиям является не только ознакомление с учебным материалом, монографиями и научными публикациями по теме, но и штудирование правовых и исторических источников. Оценку изучаемым явлениям следует давать исходя из контекста эпохи, стараясь понять его с позиции современника.

В списке основной литературы указаны учебники и учебные пособия по данной дисциплине, а также сборники документов, так как студент должен ознакомиться с текстами важнейших правовых памятников. Дополнительная литература рекомендуется для углубления знаний по тем или иным темам, подготовки к семинарским занятиям, а также расширения кругозора.

Формами контроля знаний студентов являются опросы на семинарских занятиях; выполнение самостоятельных работ, тестов (планом предусмотрено два контрольных задания); итоговой формой – сдача зачета.

Дата добавления: 2015-05-31