Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Оценка реферативной работы преподавателем




Неформальный совет

Уважаемый – студент. В процессе обучения рано или поздно вам дадут задание выполнить письменную работу. Это история болезни, реферат, научно-практическая работа. Преподаватели это любят и называют красиво - «самостоятельная работа студентов»-) Еще больше им нравится, когда реферат или какая-либо другая письменная работа выполнена самостоятельно, вдумчиво, а не выловлена из огромного океана интернетной информации.

Настоятельно не советую безоглядно скачивать реферат из Интернета. Впрочем, скачивать с оглядкой, тоже не рекомендую. Разумеется, посмотреть, прочитать то, что есть в сети по вашей теме можно, даже нужно, но, пожалуйста, не стоит брать от туда уже готовые работы. Да, согласен, это удобно, быстро, просто, доступно, не требует практически никаких интеллектуальных и уж тем более временных затрат. Все дело в том, что бесплатно в сети, как правило, размещают работы не совсем хорошего качества. Они могут изобиловать непроверенными фактами, данными или просто кое-как скомпонованы, «слеплены» из нескольких источников. А разве это вам нужно? Да и потом, преподаватели тоже достаточно сносно разбираются в Интернете и неплохо знают рефераты по своей теме, опубликованные в сети. Не следует так же забывать и о хитроумной программке с грозным названием «Анти-плагиат». Конечно, вряд ли вас привлекут к уголовной или административной ответственности за воровство какого-либо текста, но преподаватели все чаще и чаще прибегают к помощи этой штучки, дабы вычислить особо недобросовестных и ленивых студентов. В общем, помните об этом….

Поверьте, написать и доложить хороший реферат собственными силами не так страшно и затратно по времени, как может показаться на первый взгляд. Тем более, что наверняка кое-какой подобный опыт у вас уже иметься.

В докладе по реферату используйте в речи понятные аудитории слова, не бравируйте новыми терминами и понятиями. Не стесняйтесь, будьте самими собой, но говорите " МЫ ", а не " Я ".

В заключении хотел бы сказать следующее. Реферат - лишь первая, далеко не самая сложная работа в иерархии академических студенческих работ. И если вам ещё предстоит писать научно-практическую работу, то, пожалуйста, отнеситесь к написанию рефератов серьезно. Поскольку умение работать с научной, научно-популярной, учебной литературой и другими источниками позволит в будущем без особого труда выполнять более сложные профессиональные задачи.

 

 

Приложение 6

Показатели Оценка
        Примечание
1. Обоснование актуальности темы          
2. Уровень теоретической проработки литературы по теме.          
3. Грамотность и логичность изложения материала.          
4. Практическая значимость          
5. Качество оформления          
6. Качество доклада          
7. Общая оценка          

 

 

Литература:
Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Обучение реферированию научного текста: учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык. - М.: Изд-во МГУ, 1988.

 

Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации. Персонал-технология образовательной деятельности. - СПб, Институт специальной педагогики и психологии, 1999.

 

Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: Учебное пособие. - М.: Рус.яз., 1991.

 

Колесникова Н.И. "От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи.- М.: Флинта: Наука, 2002.-288с.

 

Методические указания по выполнению и оформлению научно-исследовательских работ/Сост.Перевалов А.Я.-Пермь,1981. С-24.

 

Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - 2-е

изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 1985.

 

Паршукова Г.Б. Методика поиска профессиональной информации: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений.-Санкт-Петербург.:Профессия,2006.-223с.

 

Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирова

ние научных произведений. - 2-е изд., испр. И доп. - М.: Высш. Шк, 1984.

 

Составление рефератов по актуальным вопросам гигиены питания/ Сост. Кощеев А. К..Сивков И. Г..Добросердова И.И. -Пермь.,1970. С-18.

 

 


1 Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-04; Просмотров: 329; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.