Склонность к организаторской деятельности

Специальные ( частные, локальные)управленческие способности, обусловленные той или иной основной уп­равленческой функцией. Они обеспечивают эффектив­ное выполнение отдельных функций.

Основными из них являются следующие способности.

Способность к целеполаганию

Способность к прогнозированию

Способность к планированию

Способность к принятию управленческих решений.

Коммуникативные способности

Мотивирующие способности

Способности контроля.

II. Управленческие способности в «широком смысле слова» включают:

1. Общесоциальные характеристики, так называемые биографические характеристики, свойственные «эффективному менеджеру».

Эти свойст­ва индивида выступают как функции способностей, но не являются ими. Они опосредованно влияют на успешность управленческой деятельно­сти. Все они либо необходимы для управленческой деятельности, либо желательны для нее.

Возрастной фактор - важен для выполнения деятельности.

Во-первых, обычно наиболее крупные руководящие посты занимают люди зрелого или даже преклонного возрас­та.

Во-вторых, функцией возраста является богатство профессио­нального опыта, а, следовательно, и возможности эффективного осуществления управленческой деятельности.

В-третьих, пропор­ционально возрасту происходит карьерное продвижение.

В-четвертых, от возраста зависит соотношение продуктивных и репродуктивных методов управления: репродуктивные, как правило, усиливаются, а продуктивные уменьшаются.

В-пятых, имеет место и возрастная динамика предпочи­таемых стилей руководства — в основном, в сторону их ужесто­чения.

Если отмечать наиболее общую тенденцию динамики эф­фективности управленческой деятельности в зависимости от воз­раста, то она будет позитивной (за исключением наиболее старших возрастных групп руководителей).

Фактор пола также оказывает опреде­ленное влияние на сферу профессионально-управленческих предпочтений личности.

Следу­ет подчеркнуть, что современная психология управления — это, в основном, «психология мужчин-руководителей», хотя и жен­щина-руководитель привлекает в последнее время все большее внимание исследователей.

В целом для руководителей-мужчин характерно лучшее решение одних задач управления, а для женщин — других.

Однако в общем случае мужчины-руко­водители все же имеют преимущества.

Некоторые важные для управления личностные качества (такие, например, как доминантность, агрессивность, активность) являются факто­рами, «сцепленными с полом».

Социальные и роле­вые стереотипы воспитания также влияют на большую успеш­ность выполнения управленческих функций мужчинами.

Фактор культурно-образовательного уровня.

В отличие от первых двух характеризуется прямой позитивной связью с эф­фективностью управленческой деятельности.

Часто он является необходимым условием для того, чтобы человек вообще мог занять какой-либо руководящий пост.

Фактор социально-экономического статуса. Он не обуслов­лен содержанием управленческой деятельности, но на практике, как показывают исследования, оказывает сильное влияние на ее успешность, а в особенности — на шансы занять тот или иной руководящий пост, продвинуться по «управленческой вертика­ли». Как отметил в этой связи Ф. Филлер, «...один из наиболее надежных способов стать президентом компании — родиться в семье, которая владеет компанией».

2. Личностные качества «эффективного менеджера» также могут рассматриваться как способности к управленческой деятельности.

3. Когнитивные характеристики - как индивидуальная мера развития основ­ных психических познавательных процессов. В этом случае принято говорить о сенсорных, перцептивных, мнемических, мыслительных, интеллектуальных способ­ностях.

Дата добавления: 2015-06-26