Тема 4. Теория личности как основа психодиагностики

Алгоритм сбора информации о психодиагностических методиках

Надежность и объективность психологического диагноза определяется адекватностью методических средств, которые применяются в ходе диагностики, точностью процедуры их применения и, конечно, полнотой и глубиной интерпретации полученных результатов. Большую помощь в этом может оказать соблюдение алгоритма сбора информации о психодиагностических средствах. Один из возможных алгоритмов приводится ниже.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА

1. Название методики_________________________________________________________

__________________________________________________________________­­­­­­­­__________

2. Автор методики (или автор адаптации, модификации)____________________________

____________________________________________________________________________

3. Источник описания (с указанием фамилии и инициалов автора сборника и редактора, места, издательства и года издания)_____________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.Назначение_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Стимульный материал и оборудование (в случае авторской разработки приводится текст и стимульный материал)___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Инструкция________________________________________________________________

7. Процедура обследования_____________________________________________________

8. Способ обработки___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9. Регистрируемые показатели___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Среднегрупповые, шкальные или уровневые значения___________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Интерпретация показателей__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Литература:

1. Акимова М. К., Козлова В. Т. Статистическая норма или социально-психологический норматив?//Психологический журнал, 1986. — №2.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001.

3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник. / Л.Ф.Бурлачук. – СПб.: Питер, 2008.

4. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — СПб.: Питер, 2008.

5. Гуревич К. М. Надежность психологических тестов.//Психологическая диагностика: ее проблемы и методы. — М.: Педагогика, 1975. — С. 162-176.

6. Гуревич К. М. Проблемы дифференциальной психологии. — М., Воронеж: Институт практической психологии, 1998. — С. 256-271, 343-366.

7. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов: введение в психометрическое проектирование. — Киев: Изд-во ПАН ЛТД 1994.

8. Лидерс А. Г. О культуре публикации психодиагностических методик./Психологическая диагностика, 2003, № 2. — М., 2003— Сс.44-53

9. Ноос И. Н. Руководство по психодиагностике. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.

10. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М.: Речь, 2000.

11. Осницкий А. К. Подводные камни психометрики./Психологическая диагностика, 2003, № 2. — М., 2003— С.54-61

12. Психологическая диагностика: Учеб. /Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2008.

13. Психологическая диагностика: проблемы и исследования./Под ред. К. М. Гуревича. — М.: Педагогика, 1981. — С. 24-35.

Понятие о психологической структуре личности: направленность, способности, темперамент, характер, самосознание. Психические свойства, процессы и состояния. Теория черт, теория типов и теория инстанций при описании личности. Концепция Big five («большой пятерки»). Психологическая структура личности в современной психологии. Концепция Big five («большой пятерки»).

В экспериментальной психологии личности и в психодиагнос­тике существует три основных методологических подхода к иссле­дованию индивидуальных различий между людьми. Первый ха­рактеризуется выделением отдельных личностных черт. Второй — типологическим представлением о личности. Третий — наличием в структуре личности инстанций (подсистем или отдельных областей в структуре личности).

Дата добавления: 2015-06-04