Этап. Наблюдение за человеком после оказания психологической помощи с последующим уточнением диагностического заключения

Этап. Формулировка рекомендаций и составление программы по оказанию психологической помощи.

Психодиагностическое исследование завершается разработкой программы действий, которые необходимо осуществить в связи с полученными результатами, рекомендациями по выбору оптимальных методов терапии заболевания, реабилитации и т. д. Разрабатываются рекомендации относительно необходимости и возможности проведения психокоррекционной, развивающей и психотерапевтической работы с испытуемым.

Вместе с тем реализация психодиагностической программы всегда связана с определенными ограничениями, которые должны учитываться как при разработке программы, так и непосредственно при проведении обследования:

а) ограничение по ресурсам (по времени, диагностическим материалам, профессиональной компетентности диагноста и т.д.);

б) по точности (относительность получаемых данных и выводов, влияние субъективных и ситуативных факторов на получаемые результаты и т.д.);

в) принципиальные ограничения (невозможность измерить некоторые параметры и т.д.).

Успешность этого этапа зависит от опытности специалиста, наличия различных средств коррекции в его арсенале, эффективного владения этими средствами и умения подобрать оптимальные из них для конкретного случая. Следует заметить, что «необязательность» рекомендаций или разработки программы действий не снимает со специалиста ответственности за проделанную работу и указанные в диагностическом заключении выводы. Такие рекомендации или программы обязательно должны предполагаться, поскольку только в этом случае, писал Л. С. Выготский, вносится элемент практики в диагностическую деятельность, сам психодиагностический процесс приобретает смысл, а его инициация доходит до «конечной целевой установки», позволяя сделать вывод о том, что поставленная психодиагностическая задача решена.

Цель этого этапа – проверка психодиагностического решения результатами коррекционно–развивающей работы с последующей формулировкой психологического диагноза еще раз – по результатам воздействия (катамнез). Позитивные изменения в разрешении возникшей проблемы или устранения имеющегося неблагополучия в ходе оказания психологической помощи являются подтверждением успешной диагностической работы. Отсутствие таких изменений или усугубление проблемы, чаще всего, являются поводом для организации повторного психодиагностического процесса, поскольку реально действующие причины выявлены не были или были выявлены частично.

Литература:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001.

2. Ануфриев А. Ф.Психологический диагноз. — М.: изд-во «Ось-89», 2006.

3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник. / Л.Ф.Бурлачук. – СПб.: Питер, 2008.

4. Ноос И. Н. Руководство по психодиагностике. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.

5. Психологическая диагностика: Учеб. /Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2008.

6. Тютюнник Е. И., Яковлева И. В., Тютюнник А. В. Психодиагностика: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Невский институт экспертологии, управления и дизайна, 2006.

Дата добавления: 2015-06-04