КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Лабораторна робота № 15
Лабораторна робота № 14 Лабораторна робота № 13 Лабораторна робота № 12 Тема роботи: Створення простого HTML документу. 1. Створити документ з розширенням HTML з наступними властивостями: a. Назва документу – номер студенського квитка b. Заголовок документу – прізвище студента c. В тілі документа вказати інформацію про себе.
2. Створити наступний html-документ, який складався б з наступних елементів, текст від заголовка відділяється лінією
Створити html-документ, який включає списки всіх типів, які вставлені у форму таблиці відповідного варіанту: Варіант № 1 Варіант № 2 Варіант № 3 Варіант № 4 Варіант № 5
Варіант № 6 Варіант №7
Варіант № 13
Варіант № 8 Варіант № 9 Варіант № 10 Варіант № 11 Варіант № 12
Варіант № 14 Варіант № 15 Тема роботи: Гіперпосилання в html-документі. Створити просту «домашню» сторінку, використати фрейми: · ПІБ верхнє вікно, розмір шрифту 50 пікселів; · Головний файл main.html з фото автора (вікно праворуч); · Меню: (вікно ліворуч); o Файл з інформацією про студента about.html; o Файл з інформацією про хоббі студента hobby.html; o Файл з інформацією про родину студента При виборі пункту меню документ повинен завантажуватись у праве вікно фрейму.
Тема роботи: HTML- використання гіперпосилань з фрагментів малюнка. Використати домашню сторінку з лаб. роб. № 13. На груповому фото організувати гіперпосилання з короткими відомостями про осіб, які зображені на фото при наведенні на них курсора миші (у якості фрагментів осіб вибрати їх обличчя). Групові фото повинні бути персональними. Тема роботи: HTML+JavaScript. Програмування циклічних процедур Розробити програму табулювання функції, вивести їх значення на екран у вигляді таблиці з „шапкою”. Знак ‘^’ означає ‘у ступеню’. Інтервал та крок вводяться користувачем. Табулювання виконувати по натисканню кнопки. 1. y = e^ (0.2x^2); інтервал: відрізок [-1,1], крок 0.1. 2. y = Ln (x^2 + e^|x| + 1; інтервал: відрізок [1,10], крок 0.5. 3. y = (Sin^2x + 0.5)^0.5; інтервал: відрізок [0,0.2], крок 0.025. 4. y = 4x^3 (x - 1)^0.3333; інтервал: відрізок [4,6], при кількості кроків 5. 5. y = 1000 (|x - 1|); інтервал: відрізок [-2,2], крок 0.5. 6. y = 4x^3 ((x - 1)^2)^0.333; інтервал: відрізок [-10,10], крок 2.5. 7. y = (1 + x^2)Sin|x|; інтервал: відрізок [0.5,0.2], крок 0.05. 8. y = 0.3 e^ (x + x^0.5); інтервал: відрізок [0,1.5], крок 0.3. 9. y = - e^ (2x^2) tg (|2x|); інтервал: відрізок [0,0.6], крок 0.1. 10. y = 0.0005 (x^2 + e^x)^0.5; інтервал: відрізок [2,2.6], крок 0.1. 11. y = (ln (x^2 + 1))^2 + x; інтервал: відрізок [2,6], крок 0.5. 12. y = 0.05cos (x + 1); інтервал: відрізок [Pi/4,Pi], крок Pi/8. 13. y = e^ (0.2x^2); інтервал: відрізок [3,4], крок 0.1. 14. y = 0.005 (0.2x^2)^2; інтервал: відрізок [3,4], крок 0.1. 15. y = (Cos^2x + 0.5)^0.33; інтервал: відрізок [0,0.2], крок 0.025. 16. y = x^3 ((x^2 - 1)^2)^0.333; інтервал: відрізок [-10,10], крок 2.5. 17. y = 0.1 e^ (x^2 + x^0.5); інтервал: відрізок [0,1.5], крок 0.3.
Дата добавления: 2015-06-26; Просмотров: 316; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |