Требования к уровню освоения дисциплины. ЦелЬ, задачи и предмет дисциплины

1.	Цель, задачи и предмет дисциплины …………………………………………………….
2.	Требования к уровню освоения дисциплины……………………………………………... 2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины………...
3.	Объем дисциплины….………………………………………………………………………
	3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………………………
	3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов очной формы обучения…………………………………………………………………………….
	3.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов заочной формы обучения ……………………………………………………………………………
	3.4. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов, обучающихся по ускоренной программе ………………………………………………….
4.	Содержание курса …………………….…………………………………………………….
5.	Темы практических занятий по дисциплине………………………………………………
	5.1. Темы практических занятий по дисциплине для студентов очной формы обучения……………………………………………………………………………………..
6.	Задания для самостоятельной работы студентов …………………………………………
7.	Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению …………..
	7.1. Общие требования к выполнению контрольных работ………………………………
	7.2. Оформление контрольных работ………………………………………………………
	7.3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения………………..
8. 9.	Вопросы для подготовки к зачету ………………………………………………………… Во Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине ……………………………………
10.	Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………………………..
	10.1. Литература ……………………………………………………………………………
	10.2. Методическое обеспечение дисциплины …………………………………………..
	10.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………..

Целью изучения дисциплины «Криминалистика» является приобретение студентами знаний, навыков и умений, связанных с использованием криминалистических средств и методов в раскрытии, расследовании и предотвращении преступлений.

Задачей изучения дисциплины «Криминалистика» является выработка у студентов устойчивой системы знаний о современном состоянии и перспективах развития отечественной и зарубежной криминалистики; о месте, роли в системе юридических дисциплин, а также значении в практическом применении криминалистики.

С учетом изложенного, предметом изучения дисциплины «Криминалистика» являются закономерности механизма преступления и деятельности по его раскрытию и расследованию, осуществляемые с использованием специальных познаний и достижений естественных, технических и иных наук, а также обобщения практики с целью установления истины по уголовному делу и предотвращения (профилактики) преступлений.

Данный комплекс по криминалистике определяет общий объем криминалистических знаний, умений и навыков, которыми должен обладать выпускник юридического вуза.

Изучение дисциплины «Криминалистика» необходимо для решения общеправовых задач. Полученные знания своими специфическими средствами, приемами и методами способствуют быстрому и полному раскрытию преступлений, установлению всех обстоятельств уголовного дела и привлечению к ответственности только виновных в совершении преступления лиц, а также решению специальных задач, таких как дальнейшее познание закономерностей новых явлений в сфере борьбы с преступностью и создание новых технических средств, тактических приемов и методических рекомендаций, предназначенных для использования в раскрытии и расследовании преступлений, а также для их предотвращения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: предмет, систему, задачи и методы криминалистики; криминалистические понятия и категории; криминалистическое учение о следах; теорию криминалистической идентификации установление групповой принадлежности; технико-криминалистические средства, используемые при осуществлении неотложных следственных действий; криминалистические габитоскопию, баллистику и взрывотехнику, их применение при осуществлении неотложных следственных действий; первоначальные идентификационные действия; положения криминалистической тактики и следственных версий; тактику производства неотложных следственных действий и методику расследования отдельных видов преступлений; вопросы подготовки материалов для проведения криминалистических и иных экспертных исследований.

1. По разделу «Криминалистическая техника»: в соответствии с решаемой задачей осуществлять оптимальный выбор криминалистической техники и использовать ее для фиксации действий преступника; обнаруживать, фиксировать и изымать следы преступления при осмотре мест происшествий и при производстве других необходимых следственных действий; владеть приемами габитоскопии при описании внешности человека, а также приемами опознания по фотографии; эффективно использовать приемы одорологии с отбором проб запаха отдельных лиц; осуществлять проверку документов, удостоверяющих личность, для установления факта их полной или частичной подделки, а также первоначальные идентификационные действия в отношении машинописных и рукописных текстов; обладать навыками получения образцов для сравнительного исследования; уметь использовать информацию криминалистических учетов;

2. По разделу «Криминалистическая тактика»: выдвигать криминалистические версии о событиях происшествия и осуществлять мероприятия по их проверке; составлять планы расследования по уголовным делам; владеть тактическими приемами при проведении следственных действий и мер процессуального принуждения (задержания, личного обыска); готовить материалы для производства криминалистических и иных экспертных исследований;

3. По разделу «Криминалистическая методика»: проводить расследование отдельных видов преступлений. В процессе обучения предусмотрены:

- лекции, которые проводятся методом проблемного изложения материала, иллюстративно-объяснительным методом, а также методом проведения;

- семинары, которые проводятся в виде дискуссий, обсуждения докладов, развернутой беседы или вопросно-ответным методом;

- практические занятия, предполагающие фактические действия студентов при производстве уголовного (учебного) дела, решения задач.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на семинарских занятиях при ответах на вопросы и в ходе обсуждения подготовленных докладов, а также при выполнении практических заданий. Промежуточная форма контроля - зачет. Итоговая форма контроля - экзамен.