Перечень формируемых компетенций

Перечень практических навыков и умений.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент (ка) должен (на):

Знать:

1. Роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;

2. Классификацию и основные характеристики лекарств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты;

3. Общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств.

Уметь:

1. Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

2. Анализировать действие лекарств по совокупности их фармакологических свойств и возможности их использования для терапевтического лечения;

3. Выписывать рецепты лекарств, использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;

4. Оценивать возможные проявления при передозировке лекарств и способы их устранения.

Владеть:

1. Навыками применения лекарств при лечении, реабилитации, профилактике и диагностике различных заболеваний и патологических состояний.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника (цы) следующих компетенций:

способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

способности и готовности к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности;

способности и готовности получать инфоромацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;

способности и готовности выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;

способности и готовности назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями;

способности и готовности использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;

способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;

способности и готовности к участию в освоении теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований.

Дата добавления: 2015-06-04