Здравствуйте!

Воспроизведи интонации

Сядь!

Все Представительства собираются в свои группы и компактно садятся отдельно.

– Будет дано задание, требующее от вас некоторого артистизма, и к этому заданию надо быть готовым каждому. С другой стороны, найдите кандидата из группы-соперницы, который, по вашему мнению, с этим заданием не справится: его вы и обвините в отсутствии артистизма. А задание состоит в том, чтобы обратиться к обвинившему тебя в отсутствии артистизма партнеру в трех разных стилях: "Сесть!" — спокойно-твердо-командно, "Сядь!" — гаркнуть (нагло-грязно-базарно-как затрещина), и усадить мягко, тепло и нежно-заботливо: "Милый, хороший, садись пожалуйста!" 4 минуты на подготовку.

Последнее упражнение ("Сядь!") иногда вызывает недоумение, особенно у тех, у кого оно плохо получается. Поэтому уместны комментарии ведущего: Зачем вам богатство интонаций-ролей? Не надо ругаться, но надо уметь ругаться, как не надо драться, но драться надо уметь.

· Несложно показать, что самые яркие и теплые люди в группе делают эти грязно-базарные интонации “Сядь!” без особого труда. Они умеют это делать, но в жизни они выбирают быть другими. С другой стороны, кто-то в этом упражнении увидит себя — грубого и, возможно, задумается о других вариантах. А кто-то разрешит себе Игру — и станет более свободным.

Существует и огромное количество других упражнений на развитие артистизма, умения быть разным, чувствовать и воспроизводить роли другого человека. Приведем только несколько.

Все в общем кругу. Ведущий произносит фразу с характерной интонацией и указывает попеременно на юношей и девушек, которые должны повторить эту интонацию, произнося другую фразу.

· Например, если ведущий крикнул "Ура!", надо повторить интонационный рисунок крика "Ура", но крикнув, например, "Привет!"

Одну и ту же фразу ведущий может повторять несколько раз, чтобы испытать нескольких участников. Обычно используются фразы типа: "Угу", "Ура!", "Да?!" (издевательски-раздумчиво), "О-хо-хоня!" (насмешливо), "Отставить!" (уверенно-жестко), "Один, совсем один!" (плачуще-печально). "Ну, пожалуйста, ну, мой хороший!", "Нет, никогда!", "И о чем мы будем сегодня разговаривать?" (лукаво-соблазнительно), "О, милый..." (с грудным придыханием), "Проказник!.." (обиженно-довольно), "Мур... мур..." (просто довольно).

· Тут открывается самое широкое поле для веселого личного творчества.

– С какими интонациями, передающими душевное состояние, можно здороваться? Члены группы называют очень много самых разных состояний.

Хорошо. Вы сейчас получите "шпаргалку", в которой будет список различных душевных состояний, и задание: вы сейчас будете ходить и встречаться друг с другом случайным образом. При встрече вы можете поздороваться, поговорить и попрощаться с оттенками: радость, грусть, удивление, безразличие, наступательность, робость, уверенное достоинство, уважение, высмеивающая ирония, страх, нежность, недовольство, восхищение, лесть, демонстрация обиды, высокомерное пренебрежение, тяга к близости. С какой интонацией, с каким состоянием вы будете беседовать первый раз, каждый решает самостоятельно. Во время этого разговора вам надо одновременно сделать две вещи:

· точно выразить заданное состояние,

· угадать, в каком душевном состоянии с вами беседует партнер.

Разговор может длиться около 1 мин., после чего участники высказывают свои гипотезы о душевном состоянии собеседника, говорят о своем, дают друг на друга обратную связь и, в качестве задания на следующую встречу, назначают партнеру какое-то новое состояние, трудную для него интонацию.

Будет лучше, если вы отнесетесь к этому упражнению как к эксперименту, в котором вы проверяете не себя, а партнера — как он отреагирует на вас. Отгадает?

Игра обычно идет в свободном режиме около 10—15 мин.

Вопросы для обсуждения: Как себя чувствовали? Что было самое трудное: изображать заданное состояние? угадывать состояние партнера? что-то еще? Что дала установка на эксперимент? Кого отметите как самого активного? Артистичного?

Вариант игры:

1. Ребята получают шпаргалки со списком позитивных интонаций, девушки — со списком негативных. Задача: подходить друг к другу, здороваться с заданным настроем (интонацией), беседовать — и стараться угадать, с каким конкретно настроем беседует с тобой партнер. Насколько хорошо вы выразите свое состояние? Как быстро и точно сумеете отгадать настрой партнера?

· Свободные контакты ребят и девушек около 10 минут. Если девушек или ребят больше, они могут контактировать и друг с другом.

· искренняя радость, · теплая доброжелательность, · подчеркнутое уважение, · любование и восхищение, · тяга к близости и нежность.

· агрессивная наступательность, · высмеивающая ирония, · раздраженное недовольство, · наглое хамское приставание, · высокомерное пренебрежение.

2. То же самое, но ребята и девушки меняются заданиями: ребята выражают негативные эмоции, а девушки — позитивные.

Все рассаживаются. Как себя чувствовали? Что было самое трудное: изображать заданное состояние? угадывать состояние партнера? В ситуации конфликта состояний (плюс против минуса) — кто побеждал?

Дата добавления: 2015-06-04