Самообразование и самовоспитание личности

Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека.

Тема 6. Модуль 7 (М-7). Самосовершенствование личности

1. Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека.

2. Самообразование и самовоспитание личности.

3. Личностная и социальная зрелость как критерий эффективности самосовершенствования человека.

4. Карьера человека как условие и уровень его самореализации.

Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека. Акмеологические основы самосовершенствования лично­сти: потребность в активном саморазвитии, самореализации твор­ческого потенциала, продвижении к вершинам профессионального совершенства. Пути и способы саморазвития и самосовершенство­вания компетентной и конкурентоспособной личности. Самообразо­вание и самовоспитание личности. Личностная и социальная зре­лость как критерий эффективности самосовершенствования личнос­ти. Технологии воспитания и самовоспитания, ориентированные на успех. Карьера человека как условие и уровень его самореализации. Сила личности, ее истоки как факторы самосовершенствования.

Требования к компетентности:

– понимать смысл самосовершенствования личности как основы жизнедеятельности человека; знать сущность компетентности и кон­курентоспособности как характеристик личности и ее профессиона­лизма; уметь адекватно оценивать уровни своей компетентности и компетентности коллег при определении стратегий личностного раз­вития и планов повышения квалификации персонала (коллектива);

– знать сущность акмеологии и основные направления ее развития; уметь использовать эти знания для профессионального саморазвития;

– знать основные социальные роли и компетенции, к реализации которых школа XXI в. призвана подготовить своих выпускников; уметь использовать эти целевые установки в семейном воспитании;

– знать сущность и способы самообразования и самовоспитания, уметь использовать эти знания в реальной жизнедеятельности;

– знать сущность, основные виды и условия эффективной карье­ры, уметь раскрывать сущность понятия «имидж» и способы созда­ния имиджа; использовать эти знания и умения в собственной про­фессиональной жизнедеятельности, при управлении трудовым кол­лективом;

– знать сущность рефлексии и самоконтроля; уметь анализиро­вать и преодолевать жизненные препятствия как барьеры личност­ного роста; уметь применять эти знания и умения в личностной (се­мейной) и социально-профессиональной сферах.

Дата добавления: 2015-06-04