Отличительные черты научного наблюдения

Научное наблюдение требует постановки четкой цели и планирования. Заранее определяется, какие именно социальные процессы и явления будут интересовать наблюдателя, по каким внешним признакам их можно отсле­дить, в каких условиях будет происходить наблюдение и как предполагается фиксировать результаты.

Рис. 1. Наблюдение за тушением пожара — явление повседневное и случайное

Особенность наблюдения в социальных науках состоит в том, что непосред­ственно видеть и фиксировать можно только факты, относящиеся к внешнему поведению (движения, словесные высказывания и т.д.). Наши мысли, мнения, ценностные ориентации наблюдать невозможно. Правильность результатов наблюдения зависит не только от точности регистрации фактов поведения, но и от их истолкования — определения психологического смысла. Наблюдение обычно применяется, когда необходимо получить первоначальное представле­ние о какой-либо стороне поведения, выдвинуть предположения о ее соци­альных причинах. Гипотезы можно выдвигать и в рамках наблюдения, однако социологи предпочитают проверять их при помощи других видов исследования, например анкетирования или эксперимента, где используется более сложный арсенал методов, в том числе основанных на математической статистике.

Наблюдая драку на улице или тушение пожара, нужно говорить о повсед­невном и случайном наблюдении. Повседневное наблюдение не носит из­бирательного или целенаправленного характера. Иначе говоря, у него нет и никогда не было четко выделенного предмета и объекта наблюдения.

Согласно В.А. Ядову, научное наблюдение отличается от обыденного тем, что а) подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам; б) планируется по заранее обдуманной процедуре; в) все данные фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе; г) инфор­мация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться контролю на обо­снованность и устойчивость³.

Об использовании метода наблюдения как познавательного инструмента можно говорить лишь в том случае, когда: выделены задачи и гипотезы; оп­ределены объект и предмет наблюдения, а также категории, условия, едини­цы наблюдения; подготовлен инструментарий (дневник, протокол, аудио­визуальные технические средства фиксации и т.д.).

Для того чтобы превратить обыденное наблюдение в научный метод, не­обходимо, по мнению СИ. Григорьева и Ю.Е. Растова⁴, осуществить следу­ющий ряд исследовательских процедур:

1) вычленить в программе исследования те задачи и гипотезы, которые будут решаться и обосновываться данными наблюдения;

2) определить в общей программе исследования или специальной про­грамме наблюдения:

♦ объект наблюдения (индивид, малая группа, социальная общность, об­щественное мероприятие, событие и др.);

♦ предмет наблюдения, т.е. совокупность интересующих наблюдател> свойств (признаков) объекта (факторов его поведения);

♦ категории наблюдения — показатели либо конкретные признаки, кото­рые отвечают определенным требованиям (они значимы для решения постав­ленной задачи, операционализированы и доведены до уровня наблюдаемы: признаков, имеют количественный характер), они более конкретны, чем ис ходные понятия наблюдения, но более абстрактны, чем единицы наблюдения

♦ наблюдаемые ситуации, т.е. реальные обстоятельства, при которых мо гут проявиться категории наблюдения;

♦ условия наблюдения, т.е. обязательные требования к ситуации, при нали чии которых только и может происходить наблюдение (или этого делать нельзя)

♦ единицы наблюдения — элементарные, эмпирически фиксируемы* акты поведения людей, через которые распознается категория наблюдения

3) подготовить инструментарий наблюдения, а именно:

♦ дневник наблюдения — методический документ, где в закодированно! или общепонятной форме записываются а) ход наблюдения; б) результат! наблюдения; в) действия наблюдателя; г) оценка инструментария и процедур д) реакция наблюдаемых;

♦ карточки наблюдения (карточка наблюдателя, лист наблюдения, карточ ка индикаторов для регистрации) — методический документ, предназначен ный для регистрации единиц наблюдения в строго формализованном и за

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995. С. 12^ Григорьев СИ., Растов Ю.Е. Основы современной социологии: Учеб. пособие // http://irbis.asu. ru/mira grig/4.2.ru.shtml

кодированном виде (карточек должно быть ровно столько, сколько единиц наблюдения);

♦ протокол наблюдения — методический документ, обобщающий данные всех карточек и содержащий методические сведения о процедуре наблюдения;

♦ классификатор контент-анализа дневниковых и протокольных записей;

♦ аудиовизуальные технические средства фиксации единиц наблюдения;

♦ программу обработки данных наблюдения;

4) провести пилотаж (апробировать) инструментарий, внести в него, если потребуется, должные коррективы, размножить его в необходимом количе­стве экземпляров;

5) составить план и(или) сетевой график выполнения наблюдения (кто, где, когда его проводит);

6) разработать инструкцию наблюдателям, провести их обучение и инст­руктаж;

7) осуществить комплекс операций непосредственного наблюдения в полном соответствии с вышеозначенными требованиями и рекомендация­ми, которые последуют ниже.

В протокол наблюдения заносятся данные о трех оценочных показателях:

♦ коэффициент согласия наблюдателей — показатель, характеризующий со­впадение данных, полученных одновременно различными наблюдателями;

♦ коэффициент устойчивости наблюдений — показатель, характеризую­щий совпадение данных, полученных одним и тем же наблюдателем в раз­личное время;

♦ коэффициент надежности наблюдения — показатель, характеризующий совпадение данных, полученных разными наблюдателями в различное время.

Социологическое наблюдение должно быть целенаправленным: наблю­датель должен отчетливо представлять и понимать, что он собирается наблю­дать и для чего, иначе наблюдение превратится в фиксацию случайных, вто­ростепенных фактов. Наблюдение следует проводить систематически, а не от случая к случаю. Поэтому научное наблюдение, как правило, требует бо­лее или менее продолжительного времени. Чем дольше наблюдение, тем больше фактов может накопить наблюдатель, тем легче будет ему отделить закономерное от случайного, тем глубже и надежнее будут его выводы.

СПЕЦИФИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ⁵

Возможно, социология ближе всех находится к принципам обыденного наблюдения. «Социологическое наблюдение, поскольку оно связано с пря­мым, непосредственным восприятием событий, а иногда и участием в них, имеет много общего с тем, как человек в повседневной жизни воспринима­ет происходящее, анализирует и объясняет поведение людей, связывает его с характеристиками условий деятельности, запоминает и обобщает события, очевидцем которых он становится»⁶.

⁵ Материал подготовлен В.Ф. Ануриным. Основы прикладной социологии. Учеб. для вузов. М., 1995. С. 126.

В первом томе говорилось о том, что все мы по своей природе — стихий­ные социологи. Вглядитесь в себя, в то, как вы оцениваете и как судите о дру­гих — вы их расставляете по шкале престижа, по социальному положению, по уровню образования и воспитания; одних вы относите к бедным, других — к богатым; с одними стремитесь во что бы то ни стало познакомиться (памятуя о его связях и власти), а других сторонитесь. Вы все взвешиваете на «соци­альных весах». Они внутри каждого из нас, и никуда от них не деться. Социологическое видение мира, отточенное и заостренное специальны­ми научными процедурами, — сильнейшее и наиглавнейшее оружие профес­сионального социолога. При поступлении на социологический факультет абитуриентов все чаще проверяют на присутствие такого качества. Предпо­лагается, что любовь к социальному познанию, умение наблюдать и анали­зировать происходящие вокруг события — обязательные элементы профес-

Дата добавления: 2015-06-04