Система поточного та підсумкового контролю

Основними завданнями контролю знань студентів з дисципліни «Інформаційні системи і технології у фінансах» є оцінювання засвоєних ними теоретичних знань і практичних навичок, набутих під час навчання.

Для оцінювання успішності студентів використовується модульно-рейтингова система, яка передбачає розподіл балів за виконання усіх запланованих видів робіт. При цьому змістовий модуль оцінюється відповідною кількістю балів, яка складається з балів, отриманих за виконання контрольної модульної роботи, за роботу на лабораторних заняттях, а також балів, що накопичив студент за виконання ІДЗ, виконання самостійної роботи та інших завдань.

Поточно-модульний контроль у формі виконання вимог самостійного опрацювання теоретичного матеріалу згідно з планом самостійної роботи, відповіді на питання викладача та розв’язання практичних прикладів дає змогу студентові набрати відповідну кількість балів за змістовий модуль, яка розподіляється наступним чином:

10 балів – за самостійне опрацювання теоретичного матеріалу, роботу над проблемними питаннями, проведення тестування за кожною окремою темою, яка входить до структури змістового модуля;

20 балів – за прийняття участі у дискусійних питаннях на лекціях, ведення конспекту, активність роботи під час проведення лабораторних занять, самостійне розв’язування лабораторних завдань;

20 балів - за представлення вірного розв’язку та вчасний захист індивідуального домашнього завдання;

10 балів – за якість написання і захист реферату;

40балів - за результати проведення контрольної модульної роботи.

КРІТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

Самостійне опрацювання проблемних питань, що виділенні для самостійного вивчення, дає можливість студентам підсилити свою активність роботи продовж семестру та отримати додаткові бали. Оцінка якості виконання самостійної роботи студентів здійснюється на лабораторних заняттях або під час консультацій згідно графіку самостійної роботи.

Оцінка активності виконання самостійної роботи студента включає:

а) відповіді з питань, що були винесені для самостійного вивчення (в усній або письмовій формах) – 0,5; 1; 1,5 бали по кожній з тем;

б) розв’язок тестових завдань на питання, що були винесені на самостійне опрацювання - 0,5; 1; 1,5 бали;

(бали 0,5; 1; 1,5– відповідають оцінкам «3», «4», «5» за національною шкалою)

Бали за опрацювання питань самостійної роботи нараховуються при представлені конспекту. Максимальна сума балів, яку може отримати студент за виконання самостійної роботи складає 10 балів

КРІТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ АКТИВНОСТІ РОБОТИ СТУДЕНТА

Активність роботи студента протягом змістового модуля передбачає його успішність та якість навчання під час проведення лекційних та лабораторних занять. Основними видами робіт, що враховуються при оцінюванні активності роботи студентів за певними критеріями є:

1) відповіді та обговорення проблемних питань на лекціях та лабораторних заняттях – 1,2,3 бали;

2) розв’язок тестових завдань - 1;2;3 бали;

3) розв’язок лабораторних завдань – 1;2;3 бали;

(бали 1,2,3 – відповідають оцінкам «3», «4», «5» за національною шкалою)

Максимальна кількість балів за роботу на лекціях та лабораторних заняттях-20.

КРІТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ (ІДЗ)

Індивідуальне домашнє завдання відображає оволодіння навичками та вміння застосовувати знання на практиці. При зниженні якості виконання ІДЗ знижується і кількість балів, за якими воно оцінюються.

Оцінювання ІДЗ ведеться за наступними показниками:

1. Своєчасність практичного виконання та захисту ІДЗ (згідно із графіком робіт, у тиждень, наступний за тижнем планового виконання роботи).

2. Самостійність підготовки до виконання.

3. Підготовленість студента до захисту (володіння методикою розрахунку лабораторного завдання, здатність грамотно прокоментувати всі кроки рішення завдання та відповісти на додаткові питання).

4. Якість звіту (представлення правильного оформлення платіжних документів банку та формування звітів по банківським операціям, а також відповідність вимогам до оформлення звіту).

Кожний зі згаданих показників оцінюється певною кількістю балів, а оцінювання усієї роботи у 20 балів. Розподіл балів оцінювання ІДЗ наведені у табл.5.

Таблиця 5

Розподіл балів оцінювання ІДЗ за показниками

Кількість балів за показник	Усього за ІДЗ
Своєчасність виконання та захисту	Самостійність підготовки	Підготовленість до захисту	Якість звіту
вчасно	невчасно
	0,5

Основним показником оцінювання ІДЗ вважається якість звіту, яка становить 10 балів і дає можливість викладачу оцінити рівень засвоєння студентом практичних навичок й вміння їх застосовувати при розв’язанні лабораторного завдання.

Якщо оцінка якості виконання ІДЗ нижче граничного рівня (5 балів) або якщо студент не орієнтується у роботі й зовсім не підготовлений до її захисту, то така робота вважається невиконаною або незахищеною. Бали за ІДЗ нараховуються тільки після його доведення до відповідного рівня виконання та підготовленості студента до належного рівня захисту.

КРІТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОЇ

РОБОТИ СТУДЕНТА (РЕФЕРАТУ)

Максимальна сума балів, яку може отримати студент за виконання індивідуальної самостійної роботи (реферату) складає 10 балів. Самостійне опрацювання та вивчення проблемного питання, дає можливість студентам отримати додаткові бали.

При оцінці якості написання реферату за обраною темою враховується глибина розкриття проблемного питання, обробка певної кількості літературних джерел (не менше 5-ти джерел), виконання та оформлення згідно методичних вказівок. Відповідно до зазначеного бали нараховуються наступним чином:

- при повному розкритті теми реферату, використанні достатньої кількості літературних джерел (в першу чергу бібліотечного фонду) та успішному захисті студент отримує 10 балів;

- при незначних зауваженнях та успішному захисті – 8 балів;

- при суттєвих зауваженнях щодо змісту реферату, але добрій орієнтованості в роботі – 5 балів;

- при досить вагомих зауваженнях та невдалому захисті – 3 бали.

Якщо в рефераті не висвітлено сутності питання, порушені вимоги щодо оформлення роботи, згідно методичних вказівок, то така робота не зараховується і повертається студенту на доопрацювання.

КРІТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ МОДУЛЬНОЇ РОБОТИ (КМР)

Контрольна модульна робота відображує теоретичні та практичні знання і відповідає 40-а балам при найвищій якості її виконання. При зниженні якості КМР знижується і кількість відсотків виконання роботи відповідно до шкали, що наводиться у табл. 6.

Таблиця 6

Шкала оцінювання контрольної модульної роботи

Відсоток вірних компонентів КМР	0-30	31-50	51-65	66-80	81-90	91-95	96-100
Кількість балів за КМР

До компонентів (завдань) контрольної модульної роботи можуть включатись:

1) теоретичні питання, що розглядались студентами на лекційних заняттях та виносились на самостійну проробку;

2) тестові завдання, що охоплюють весь вивчений студентами матеріал;

3) лабораторні завдання, що розв’язувались студентами на лабораторних заняттях та були включені до складу ІДЗ.

Структура контрольної модульної роботи розроблюється викладачем і в залежності від ступеню складності компонентів КМР визначається відсоток вагомого значення кожного з завдань, про що викладач обов’язково повідомляє студентам перед проведенням КМР.

ПІДСУМКОВА ОЦІНКА РІВНЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Загальна оцінка рівня знань студентів проводиться за результатами підсумкового модульного контролю (ПМК). Сума рейтингових балів фіксується у відомості поточно-модульного контролю у балах національної шкали та шкали ECTS відповідно до табл. 7.

Таблиця 7

Відповідність різних типів шкал оцінювання знань студентів

Діапазон рейтингових балів	Бали шкали ECTS	Бали національної шкали. Результати поточно - модульного контролю
95-100	(А)	„Відмінно"
90-94	(В)	„Відмінно"
80-89	(C)	„Добре"
75-79	(D)	„Добре"
60-74	(E)	„Задовільно"
35-59	(FX)	„Незадовільно"
0-34	(F)	„Незадовільно"

УМОВИ ОТРИМАННЯ ДОДАТКОВИХ БАЛІВ НА ПІДСУМКОВОМУ КОНТРОЛНОМУ ЗАХОДІ

В разі, якщо студент не згоден з оцінкою, яку отримав за результатами ПМК, або набрав менше ніж 60 балів, то йому дається право отримати додаткові бали підготувавшись підсумкового контрольного заходу.

Максимальна кількість балів, на яку студент може поліпшити результати під час складання підсумкового контролю – 20 балів.

Студент, який не набрав потрібну кількість балів, що в сукупності менше ніж 60 балів, за згодою деканату допускається до повторної здачі.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Інформаційні системи і технології в економіці. Посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.С. Пономаренка. – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 544 с.

2. Рогач І.Ф., Седзюк М.А., Антонюк В.А. Інформаційні системи у фінансово-кредитних установах: Навч.посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 239 с.

3. Зацеркляний М.М., Мельников О.Ф., Струков В.М. Основи комп’ютерних технологій для економістів. Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2006.- 672 с.

4. Маслов В.П. Інформаційні системи і технології в економіці: Навч.посібник – Київ: «Слово», 2006. – 264 с.

5. Информационные системы в экономике: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухг.учет, анализ и аудит» / Г.Н. Исаев. – М.: Омега-Л, 2008. – 462 с.: ил., табл.

6. В.П. Завгоролний «Автоматизация бухгалтерского учета, контроля, анализа и аудита». Киев, «А.С.К.», 1998 г.

7. Д.В.Чистов «Основы компьютерной бухгалтерии». Москва, «Компьютер - пресс», 1997 г.

8. Ю.Л. Васильев «Настройка. Программирования. Отладка в среде 1С Предприятие версии 7.7. Краснодар, Типография Кубанского государственного аграрного университета, 1999 г.

9. В. А. Лапшинский. Локальные сети персональных компьютеров. Часть II. М., МИФИ, 1994 г.

10. Линн Хабер. Ставка на будущее. LAN MAGAZINE, октябрь 1996 г.

11. Кайа Соркин, Михаэль Суконник. Передача информации в современных банковских сетях. Журнал "Банковские технологии", август 1996 г.

12. Владимир Сперанский. Система "банк-клиент". Журнал "Банковские технологии", август 1996 г.

13. Алексей Сень, Юрий Юшков. Телекоммуникации в банковских системах. Журнал "Банковские технологии", август 1996 г.

14. Александр Гусев. WEB-технология в России. Опыт создания банковского WWW-сервера в России. Журнал "Банковские технологии", август 1996 г.

15. Игорь Калинин. Финансовая информация в сети Internet. Журнал "Банковские технологии", август 1996 г.

16. Рекламные материалы системы "банк-клиент" фирмы ИНИСТ.

17. Верников Г. Стандарт MRPII. Структура и основные принципы работы систем поддерживающих этот стандарт / Г. Верников. – Режим доступу: http://www.cfin.ru/vernikov/mrp/mrp2systems.shtml

18. ERP-системы. Современное планирование и управление ресурсами предприятия. Выбор, внедрение, эксплуатация / Дэниел О’Лири; пер. с англ. Ю.И. Водяновой. – М.: ООО «Вершина», 2004. – 272 с.

19. ИТ-проекты. Будущее и настоящее / Новости ИТ-бизнеса для Профессионалов. – Режим доступу: http://www.astera.ru/news/?id=25659

Дата добавления: 2015-06-30