Теоретичний блок

План

Професіоналізм діяльності вчителя – важливий показник його майстерності

Семінар

Професійна компетентність та педагогічна майстерність.

Професійна компетентність учителя обумовлює його педа­гогічну майстерність. На думку А.С.Макаренка, педагогічна майстерність - це знання особливостей педагогічного проце­су, уміння його побудувати і привести у рух.

За глибоким переконанням А.С.Макаренка, оволодіти педа­гогічною майстерністю може кожен педагог за умови ціле­спрямованої роботи над собою. Вона формується на основі практичного досвіду. Проте не кожний досвід стає джерелом професійної майстерності. Таким джерелом є лише педагогічна діяльність, осмислена з точки зору її суті, цілей і технологій; сплав особистісно-ділових якостей і професійної компетентно­сті педагога.

Педагогічна майстерність – це поєднання особистісно-ділових якостей та професійної компетентності вчителя.(За В.О.Сластьоніним)

Аналіз світових тенденцій у галузі професійно-педагогічної освіти засвідчує зростання вимог до педагогічного професіо­налізму і особистих якостей вчителя. На думку вчених, основ­ними проблемами, з якими зустрічатимуться вчителі у цьому тисячолітті, є:

* постійне ускладнення змісту освіти, гарантування високого рівня освітніх стандартів;

* самостійна постановка і вирішення творчих і дослідницьких завдань;

ускладнення проблем виховання;

* безперервне оволодіння прогресивними технологіями нав­чання і виховання, новими досягненнями вітчизняного і зару­біжного досвіду;

* розв'язання складних професійно-педагогічних проблем, які вимагають інтеграції знань, практичних умінь і навичок із та­ких суміжних з педагогікою наук, як філософія, психологія, медицина, релігієзнавство, економіка, правознавство, кіберне­тика та ін.;

* робота в єдиному інформаційному середовищі, що передба­чає раціональне використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі.

Усе це може здійснювати лише вчитель з високою профе­сійною компетентністю, розвиненими творчими, дослідниць­кими здібностями, високим рівнем інтелігентності, духовно-морального потенціалу, конкурентноздатності, ерудованості, здібностей до безперервної освіти.

В. А. Сухомлинський писав: «Не забувайте, що підґрунтя, на якому будується ваша педагогічна майстерність, - в самій дитині, в її відношенні до знань і до вас, учителю. Це – бажання вчитись, натхнення, готовність до долання перешкод. Турботливо удобрюйте це підґрунтя, без нього немає школи.»

1. Поняття професійної компетентності педагога..

2. Структура професійної компетентності педагога.

3. Зміст теоретичної готовності вчителя.

4. Зміст практичної готовності вчителя.

5. Професійна компетентність та педагогічна майстерність.

6. Комунікативні вміння вчителя-вихователя.

7. Інформаційне повідомлення про вчителя-практика.

Тестовий контроль знань з теми «Професійна компетентність педагога»

Дата добавления: 2015-07-02