Вопросы к экзамену. Особенности социальной реабилитации различных категорий населения в США и Великобритании

Особенности социальной реабилитации различных категорий населения в США и Великобритании.

Практическое занятие № 12

Тема: Опыт реабилитации инвалидов за рубежом (4 ч).

Цель: систематизировать и углубить знания студентов о международных документах социальной реабилитации инвалидов за рубежом; об особенностях социальной реабилитации различных категорий населения в США, Великобритании и Германии.

План

1. Международные документы: Конвенция ООН о правах инвалидов, Стандартные правила обеспечения равных возможностей инвалидов, характеристика.

3. Социально-трудовая реабилитация инвалидов в Германии.

4. Реабилитационные службы помощи умственно отсталым детям в США.

Форма контроля- собеседование по вопросам.

Литература: [17, с. 15-36; 29, с. 29-35; 30, с. 11-26; 32, с.76-85; 38, с. 47-63].

1. Цель и задачи социальной реабилитации.

2. Объекты и субъекты социальной реабилитации.

3. Основные принципы, этапы социальной реабилитации.

4. Перечислите и охарактеризуйте методы диагностики семей, имеющих детей с особыми потребностями.

5. Сущность социализации лиц с ограниченными возможностями.

6. Государственная социальная политика в отношении инвалидов.

7. Перечислите социальные ограничения инвалидов.

8. Характеристика медицинской и социальной модели инвалидности.

9. Охарактеризуйте политико-правовую модель инвалидности.

10. Виды социальной реабилитации, их характеристика.

11. Социальная реабилитация семей, имеющих детей с особыми потребностями.

12. Раскройте сущность педагогической и психологической реабилитации.

13. Социальная реабилитация семей, имеющих приемных детей.

14. Психологические проблемы лиц с ограниченными возможностями.

15. Основные причины, мешающие нормальной психологической интеграции лиц с ограниченными возможностями в общество.

16. Индивидуальная программа реабилитации инвалидов, характеристика.

17. Социальная реабилитация лиц старших возрастов в стационарных учреждениях социального обслуживания.

18. Основные критерии функциональной планировки зданий и помещений учебных заведений для инвалидов.

19. Реабилитационные подходы в работе с группами риска.

20. Сущность оздоровительной среды в системе социальной реабилитации инвалидов.

21. Педагогическая трудотерапия, психодрама в работе с наркозависимыми.

22. Сущность понятия «терапия средой». Раскройте связь между терапией средой и социальной реабилитацией.

23. Реабилитационные программы социальных служб в школах и училищах социальной реабилитации, лечебных и пенитенциарных учреждениях

24. Задачи и роль социальных работников в создании в стационарных учреждениях социального обслуживания терапевтической средой.

25. Назовите средства реабилитации для лиц, имеющих нарушение функций слуха.

26. Льготы для инвалидов с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

27. Социально-реабилитационная работа с бывшими осужденными.

28. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы формирования индивидуальной программы реабилитации инвалидов (ИПР).

29. Передовой отечественный и зарубежный опыт социально-реабилитационной работы с бывшими осужденными.

30. Социальная реабилитация бывших военнослужащих.

31. Программа социальной реабилитации инвалидов с психическими расстройствами.

32. Особенности социальной реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

33. Особенности социальной реабилитации инвалидов с выраженной дебильностью.

34. Особенности социальной реабилитации лиц с имбецильностью.

35. Социальная реабилитация лиц с нарушениями зрения и слуха.

36. Трудотерапия. Значение и сущность.

37. Сущность понятий «социальная реабилитация», «трудотерапия» и «оккупациональная терапия».

38. Охарактеризуйте методы и формы социально-реабилитационной помощи семьям, имеющим детей с особыми потребностями.

39. Характеристика различных типов сиротства.

40. Обозначить и охарактеризовать профессиональные функции социального педагога при социальном сопровождении приемной семьи.

41. Смоделировать 2 проблемные ситуации в приемной семье и предложить пути ее решения (например, конфликт приемных и родных детей, проявление агрессии и жестокости и др.).

42. Особенности реабилитационных стратегий в зарубежных странах.

43. Опыт и методы профилактической, коррекционной и реабилитационной работы с группами риска.

44. Социально-педагогические технологии в реабилитационной работе.

45. Социально-реабилитационная работа с группами риска за рубежом.

46. Особенности социальной реабилитации женщин.

47. Проанализировать особенности влияния негативных субкультур на реабилитацию специальных групп клиентов.

48. Социальные проблемы женщин.

49. Социально-педагогическое обоснование трудотерапии.

50. Формы и методы социально-реабилитационной работы с женщинами (индивидуальная работа, психологическая и правовая консультация, трудоустройство, профессиональная ориентация, психологическая поддержка).

51. Программы служб реабилитационной работы с женщинами.

52. Раскрыть сущность реабилитационного влияния групп взаимоподдержки.

53. Социальное сопровождение семей, имеющих приемных детей.

54. Оккупациональная терапия за рубежом.

55. Реабилитационная деятельность домов-интернатов.

56. Этапы социальной реабилитации лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.

57. Адаптация пожилых людей в домах-интернатах. Роль социального работника.

58. Социально-педагогические технологии в реабилитационной работе с группами риска.

59. Методы социальной работы с военнослужащими и членами их семей: метод индивидуальной социальной работы, метод социальной работы с группой, метод социальной работы в общине.

60. Метод реабилитации «12 шагов»: назначение и сущность.

61. Педагогическая трудотерапия, психодрама в работе с наркозависимыми.

Дата добавления: 2015-07-02