Тема 1. Проблемы цивилизационного подхода к истории

Темы и их краткое содержание

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.

Задачи дисциплины.

Цель дисциплины

Основной целью изучения дисциплины является получение студентами знаний и навыков, необходимых в профессиональном и личностном становлении бакалавров педагогического образования, научить выделять, анализировать, обобщать наиболее существенные связи и признаки исторических явлений и процессов, самостоятельно соотносить и сравнивать исторические факты во времени и пространстве.

Главная задача учебной дисциплины дать - цельное представление об историческом пути России. На примере из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории, выявить воздействие мощных цивилизационно формирующих центров – Востока и Запада и определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Дисциплина по выбору «Россия в мировом сообществе цивилизаций» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1).

Дисциплинапо выбору «Россия в мировом сообществе цивилизаций»подготавливает базу для овладения студентами знаниями по дисциплинамгуманитарного, социального и экономического цикла:«Философия», «Культурология», «Политология».

Дисциплина способствует более углубленному научному познанию действительности, обеспечивает формирование патриотизма, гражданственности, нравственности и духовности бакалавра педагогического образования.

Учебная работа проводится в виде аудиторных и внеаудиторных занятий. Основными формами аудиторных занятий являются лекции и практические занятия. На практических занятиях обеспечивается возможность овладения навыками учебно-исследовательской работы и элементами творчества. Для развития этих навыков студенты выполняют творческие контрольные работы по предложенным темам. Внеаудиторная работа предполагает самостоятельное изучение тем, предложенных преподавателем.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-15, ОК-16, ОПК-10. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

· закономерности, основные события и особенности истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории,

· историю развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России,

· основные политические и социально-экономические направления и механизмы, характерные для исторического развития и современного положения Российской Федерации;

уметь:

· анализировать процессы и тенденции современной социо-культурной среды,

· применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса России и актуальной общественно-политической практики,

· использовать знания истории России в профессиональной деятельности;

владеть:

· методами исторических исследований,

· технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, национальных исторических знаний;

· основами системного подхода к анализу объектов и процессов при решении задач в профессиональной сфере;

· приемами и методами анализа проблем общества.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Первый курс, первый семестр.

Лекция – 2 часа

Цивилизационный подход к истории. Понятие цивилизации. Основные типы цивилизации.

Семинарское занятие №1 – 2 часа

Место России в мировом историческом процессе (основные версии и идеи). Современные дискуссии о месте России в мировом историческом процессе. Россия между Европой и Азией. Россия в евразийском пространстве.

Семинарское занятие №2 – 2 часа

«Откуда, есть пошла Российская цивилизация?». Национальное самосознание русских. Изучение закономерностей исторического процесса. Периодизация исторического процесса. Природно-климатический фактор и особенности российского исторического процесса.

Самостоятельная работа (6 часов)

Концептуальные модели истории.

Форма контроля самостоятельной работы: опрос, обсуждение, доклады.

Дата добавления: 2015-06-27