Дисциплины. По дисциплине «вспомогательные исторические дисциплины» цикла ДПП ОПД

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Г.

Форма обучения очная

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины» цикла ДПП ОПД

для направления «540400 – Социально-экономическое образование»,

профиль «540401 - История»

Составитель: Данченко Е.М., кандидат исторических наук, доцент

Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта 2005 года и рассмотрена на заседании кафедры

«__»_________2008г., Протокол № ___

Заведующий кафедрой Худяков В.Н., д.и.н., профессор____________

Рабочая программа одобрена

советом (методической комиссией)

исторического факультета

«__» _____________ 2008 г.

Председатель совета Черненко Е.В., к.и.н., доцент_________

Цель учебного курса - сформировать у студентов целостное представление о предметной области и задачах вспомогательных исторических дисциплин, их составе и значении для источниковедческой работы историка. Содержание курса связано с осмыслением роли критики источников и разработки методов их обработки в ходе междисциплинарных исследований.

Содержание курса позволяет решать следующие задачи:

• оценить роль источниковедческой работы в исследовательской работе историка;
• показать значение вспомогательных исторических дисциплин для внешней и внутренней критики источников;
• определить взаимосвязь вспомогательных исторических дисциплин;
• обосновать важность междисциплинарного подхода в исторических исследованиях;
• дать студентам представление об истории формирования вспомогательных исторических дисциплин и возрастания их роли по мере развития исторической науки.

В целом, курс способствует развитию профессиональной эрудиции и формированию исследовательских навыков, необходимых для работы в научных и образовательных учреждениях различного уровня.

У студентов должно сформироваться целостное представление о вспомогательных исторических дисциплинах, в том числе:

• о важности привлечения разнообразных источников в работе историка;
• о необходимости использования методов вспомогательных исторических дисциплин для обработки источников разных видов
• о междисциплинарном характере исторических исследований;
• о вкладе отечественных и зарубежных ученых в разработку различных вопросов, связанных с дисциплинами цикла.

Помимо этого, студенты должны знать:

• предметную область, источники и методы конкретных вспомогательных исторических дисциплин;
• используемую терминологию;
• межпредметные связи вспомогательных исторических дисциплин;
• основные тенденции их развития.

Образовательная стратегия курса способствует формированию общекультурных, научных и профессиональных знаний. Подготовка строится на сочетании проблемно-тематического и последовательно-хронологического способов подачи материала.

Дата добавления: 2015-06-27