Формы текущего и промежуточного контроля

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Тема 10. Геральдика как вспомогательная историческая дисциплина

Тема 9. Генеалогия и системы социального этикета

Предмет и задачи дисциплины. Связь систем социального этикета с историческими особенностями развития общества. Значение генеалогии для исторических исследований.

Гербы, их функции и тенденции развития. Канонические особенности гербов. Значение геральдики для исторических исследований.

Программа учебной дисциплине реализуется через использование конкретных технологий обучения:

· технологии проблемного обучения;

· технологии проектного обучения;

· технологии интерактивного обучения;

· технологии учебной дискуссии;

· технологии интеллектуальной игры.

Некоторые из названных технологий обладают повышенной эффективностью в передачи информации, другие удачны для закрепления сведений, творческого осмысления изученного материала и формирования ценностных ориентаций. Использование данных технологий облегчает учащимся решение учебных, исследовательских и творческих задач в процессе усвоения содержания дисциплины.

Самостоятельная работа формирует готовность к самообразованию, создает базу непрерывного образования. Основной задачей самостоятельной работы является активизация познавательной деятельности студентов и рационализация их труда. В ходе обучения используются два вида самостоятельной работы:

1) самостоятельная работа на лекциях и в процессе проведения семинарских занятий;

2) самостоятельная работа вне учебных занятий.

Основные формы самостоятельной деятельности:

• составление структурно-логической модели ответа;

• составление опорного конспекта;

• написание и защита рефератов, курсовых работ;

• подготовка исследовательского проекта, в том числе в варианте мультимедийной презентации;

• выполнение проблемных заданий;

• консультации, проводимые преподавателем.

В ходе изучения учебной дисциплины предполагается текущая и промежуточная аттестация студентов. Учебный план предполагает семестровую аттестацию студента в форме зачета. Зачет проводится в сроки, определяемые графиком учебного процесса.

Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе повседневной учебной работы. Данный контроль проводится с помощью систематического и планомерного наблюдения за работой студенческой группы в целом и каждого студента в отдельности, проверки знаний, умений и навыков, приобретаемых студентами в ходе изучения нового материала, его повторения, закрепления и практического применения. Наряду с наблюдением широко применяются устные, письменные и практические формы контроля. К формам устного контроля относятся: устный опрос, ответы на вопросы семинарского занятия, выступления с докладом, защита реферата и т.д. Основными формами письменного контроля являются контрольные работы, терминологический диктант и т.д. Практический контроль направлен на проверку умений и навыков, приобретенных студентами. Основными его формами являются: письменное выполнение учебно-исследовательского проекта по выбранной теме, коллоквиум и т.д.

Текущая аттестация студента предполагает следующие основные формы контроля:

• предоставление учебно-исследовательских проектов на выбранную тему;
• выполнение промежуточных проблемных или практических заданий.

Дата добавления: 2015-06-27