Сбор информации по проблеме

Выбор проблемы.

Презентация проблемы.

Этапы реализации проекта. 2006-2008 годы.

Актуальность проекта.

В современное время экологическое краеведение нацелено на перестройку отношения к природе, ответственности за состояние окружающей среды в настоящем и будущем. В связи с этим актуальность проекта «Живи, родник!» связана с изучением природы и хозяйства родного края, с точки зрения их хозяйственного использования, охраны природных ландшафтов, изучения местных географических названий. Актуальность проблемы проявляется в непрерывной связи изучения основ экологии с практикой, жизнью, окружающей действительностью.

При разработке проекта учитывались следующие факторы:

1. ухудшение экологического состояния родника «Долгов» на территории села;
2. необходимость соблюдения мер безопасности вблизи родника из-за ветхости его ограждения;
3. необходимость эстетического и безопасного ограждения родника.

Цель проекта: организация и проведение мероприятий по установлению заброшенных родников, меры по их экологическому улучшению и сохранению, бережного отношения к ним.

Задачи проекта:

1. формирование у детей понимания взаимосвязи с природой и места человека в окружающей его природной системе;
2. формирование усиления внимания к изучению родного края, бережного отношения к природе;
3. формировать у учащихся активную жизненную позицию, желание быть неравнодушным к судьбе своей малой Родины, ее экологическому состоянию.

Почему эта проблема оказалась актуальной на данный период? В чем ее важность?

Уже давно у нас возле речки «Ветлянка» существует родник. Жители рассказывали, что когда-то родник этот славился своей водой, чистой и прозрачной. Но с тех пор родник заброшен, и воду нельзя использовать для питья.

Особенно эти сожаления высказывались, когда отмечали православные праздники «Рождество», «Крещение». Поэтому, мы решили в этом 2006 году к этим праздникам очистить родник, чтобы люди смогли брать воду.

Какие пути решения этой проблемы мы видели?

Для этого всю работу по проблеме разделили на 2 этапа:

1 этап. Опрос местных жителей о нахождении известных им родников, их происхождение. Составить паспорт на каждый родник.

2 этап. Очистка родников, их ограждение.

Опросив местных жителей, мы узнали, что на территории села есть родник «Долгов», но очень загрязнен, и поэтому пить из него нельзя. А недалеко от села, на реке Песчанка, есть другой родник, он так и называется «Песчанка», который также закрыт.

Таким образом, мы выявили суть нашей проблемы и обсуждали ее исходя из критериев:

1. посильность задачи;
2. реальность ее решения;
3. материальные затраты.

Дата добавления: 2015-07-02